Слайд 2
Книга, книжка – сшитые в один переплет
листы бумаги или пергамента.
(В.Даль, Толковый словарь живого великорусского
языка, т.II).
Какое простое короткое объяснение, а как много стоит за этим словом – КНИГА!
Недаром в народе сложилось множество пословиц и поговорок о книге : «С книгой жить – век не тужить», «Книга подобна воде – дорогу пробьет везде», «Книга – лучший подарок» и т.д.
Слайд 3
Откуда книга
к нам пришла?
В древнейшие времена человеческая память была единственным
средством сохранения и передачи опыта, информации о событиях и людях. Известны так называемые бесписьменные цивилизации, где огромное количество необходимых сведений просто заучивалось наизусть, а на дальние расстояния посылались «живые письма» – гонцы.
Слайд 4
Узелковое письмо
До появления письменности человек пользовался другими способами
передачи информации. Один из них узелковое письмо. Узелковым письмом
владели древние китайцы, персы, мексиканцы. Особенно преуспевали в этом деле жители Перу и Южной Америки.
Слайд 5
Письмо в картинках
На смену узелковому письму, которое было
очень трудно читать, пришло письмо в картинках.
Нужно было рассказать
об охоте – рисовали диких зверей, человеческие фигурки с копьём, направленные на дичь.
Слайд 6
Иероглифы
Позже на каменных плитах стали появляться надписи –
иероглифы.
Это наиболее древние изобразительно – образные знаки египетского письма,
применяемые с конца 4 тысячелетия до нашей эры.
Слайд 7
Клинопись
Существовали целые библиотеки из плиток.
Писец чертил свои знаки
на мягкой глиняной плитке трёхгранной заострённой палочкой. Плитки заполняли
ровными и мелкими строчками клинописи. Каждая «книга» состояла из нескольких десятков и даже сотен плиток, как наша книга из многих страниц. Книги нумеровали как страницы и на каждой проставляли название.
Слайд 8
Книги-ленты
Со временем возникло более простое письмо – буквенное.
Придумали
такие книги
древние египтяне.
Делалась эта
книга из
бумаги, только очень странной, похожей на
плетеную циновку. Бумагу
изготовляли из растения,
которое называлось папирусом.
Слайд 9
Берестяные книги
Берестяные книги берут
своё начало от берестяных грамот. По свидетельству ученых, берестяные
книги возникли на Руси в 11 веке и использовались для письма вплоть до 15 века.
Буквы на бересте процарапывались острым железным стержнем. Надписи на берестяных книгах выполнялись кириллицей.
Слайд 10
Книги из воска
Восковые книги были изобретены ещё во
времена древних римлян, а продержались они едва ли не
до Великой французской революции. Выглядела восковая книга так: несколько табличек – дощечек, аккуратно выструганных в середине, скреплялись шнурками через дырочки. Выемку каждой дощечки заполняли воском.
Слайд 11
Книги из бумаги
Русский первопечатник Иван Федоров
Первая печатная книга
на Руси «Апостол»
Слайд 12
Вся история развития человеческого разума связана с книгами
и библиотеками. За них сражались, их сжигали, теряли, находили,
спасали от вражеского нашествия, как самое дорогое.
Слайд 13
Сегодняшняя библиотека кажется воплощением тишины, покоя и порядка.
Но именно - кажется! В ней, а особенно в
школьной библиотеке, собрана энергетика многих людей – от учёного до ученика. Главная книга в школьной библиотеке – Учебник.
Слайд 14
Главный помощник в учёбе –
учебник,
он молчаливый
и добрый волшебник,
Знания мудрые вечно хранит,
ты сбереги его праздничный
вид!
Сразу в обложку его оберни,
ручкой не пачкай, не рви и не мни,
славный учебник научит всему,
Будь благодарен за это ему!
Слайд 15
Создание книги, учебника требует труда многих людей: учёных,
учителей, писателей, поэтов, художников, типографских рабочих и множества других.
Как же сохранить результат их нелёгкого труда?
Слайд 16
Книги библиотечные и учебники
– особо уязвимые существа: ведь ими пользуются намного чаще,
чем домашними. Когда вы берёте книгу, вы становитесь её полноправным хозяином, но – только на несколько дней в соответствии с правилами библиотеки.
Учебником же приходится пользоваться на протяжении всего учебного года.
Слайд 17
Учебник … Ну, что в нём?
Обложка …
Страницы...
Но он в то же время –
портрет
ученицы!
Хозяйка учебник зубрит, изучает,
И он, между прочим,
весь год не скучает.
И может весной
доложить без утайки
О разных привычках и
нравах хозяйки.
Слайд 18
Чего же боится книга
и учебник?
Книга боится грязи, грязных рук. Пожалуйста, не
читайте книгу во время еды!
Книга боится дождя и снега. Вы будете очень хорошими читателями, если положите книгу в непромокаемую сумку, пакет.
Не оставляйте вместо закладок в ней толстые линейки, карандаши и прочие объёмные предметы.
Слайд 19
Не разбрасывайте книги – они
ведь могут потеряться даже в маленькой комнате.
Лучше заранее определить библиотечным книгам и учебникам место"временного проживания” - на книжной полке, в недоступном месте для малышей, а также домашних питомцев – собак, кошек.
Слайд 20
Перелистывая страницы, не смачивай пальцы языком.
Не загибай страницы.
Пользуйся закладкой.
Не перегибай книгу по корешку.
Не пиши и не
рисуй в книге.
Не вырывай листы.
Не закладывай в книгу посторонние предметы.
Не забывай возвращать книги в библиотеку вовремя.
Соблюдай правила!
Слайд 21
В течение срока пользования учебник должен иметь прочную,
твердую обложку,
защищающую учебник от повреждений и загрязнений.
Запрещается оклеивать учебники
ламинированной пленкой во избежание повреждений обложки и форзаца.
Запрещается делать в учебнике пометки карандашом, авторучкой и т.д.
Запрещается вкладывать в учебник посторонние предметы: авторучки, линейки, карандаши.
Дома рекомендуемся хранить, учебники в отведенном для них месте, недоступным для маленьких детей и домашних животных, отдаленном от источников огня и влаги.
При получении учебника в библиотеке необходимо внимательно его осмотреть, по возможности устранить недочеты. Если учебник не подлежит ремонту – обратиться в библиотеку для замены учебника. В конце учебного года претензии о недочетах не принимаются и вина возлагается на учащегося.
Ремонт производить только клеем ПВА, ПФ, клеем-карандашом. Бумага должна быть нелинованной, тонкой, белой.
Разорванные листы рекомендуется ремонтировать ламинированной пленкой.
Слайд 22
Помни,
воспитанный, культурный человек не может быть небрежным
по отношению
к книге – источнику знаний!
