Слайд 3
Работа с текстом до чтения.
– Вспомните, на каком
эпизоде мы остановились.
– Как вы думаете, сможет ли Бильбо
помочь гномам?
– Как, по-вашему, поведёт себя Бильбо в этой ситуации?
– Что бы вы сделали на его месте?
Слайд 4
5 Часть.
Бильбо понял, что настал момент
действовать. (Надо срочно что-то делать.) Добраться до пауков он
не мог, стрелять было нечем. (Что же делать?) Оглядевшись, он увидел углубление – очевидно, русло пересохшего ручья, – где валялось много камней. Бильбо недурно метал камни. Недолго думая, он подобрал гладкий, как яйцо, камень, очень удобно лёгший в ладонь. Мальчиком Бильбо много упражнялся, швыряя камни в разные предметы, так что кролики, белки и птицы разбегались и разлетались без оглядки, едва завидев, как он наклоняется.
Слайд 5
Став взрослым, он много времени отдавал метанию колец,
дротика (метательное копьё на коротком древке), стрельбе по прутику,
игре в кегли, шары и другие тихие игры метательного и швырятельного свойства. Бильбо вообще много чего умел помимо того, что пускал кольца дыма, загадывал загадки и стряпал. Просто мне некогда было рассказать об этом раньше. И сейчас тоже некогда. Пока он подбирал камни, паук долез до Бомбура, и через секунду тому бы несдобровать.
Слайд 6
И тут Бильбо бросил камень. Бац! – камень
ударил паука по макушке, и паук без чувств шлёпнулся
с дерева на землю, задрав лапы. (Представили?)
Второй камень со свистом прорвал большую паутину и наповал сразил (сразу убил) паука, сидевшего в центре. В колонии пауков поднялась паника, и на время, могу вас уверить, они и думать забыли про гномов. Видеть Бильбо они не могли. Но сообразили, с какой стороны летят камни. С молниеносной быстротой они помчались по веткам, выбрасывая нити во всех направлениях. (Зачем?) Пространство наполнилось смертоносными качелями.
Слайд 7
Беседа после чтения:
– Что нового узнали мы о
хоббите из этой части?
– Каким стрелком был Бильбо?
Докажите строчкой из текста.
– Можно ли сказать, как к Бильбо относится автор? Хорошо ли знает своего героя? Почему автор раньше нам не рассказал всего этого о Бильбо?
– И даже сейчас ему опять некогда. Почему?
– Как вы думаете, почему хоббит бросил второй камень именно в паука, сидящего в центре?
– Первый паук шлёпнулся без чувств, а второго камень сразил наповал. Есть ли разница?
– Что началось в колонии пауков?
– Как вы думаете, на чьей стороне автор? Прочитайте, где автор сам вступает в разговор с читателем.
– Почему пауки стали выбрасывать нити во все стороны?
Слайд 8
Чтение 3-го абзаца текста.
Беседа после чтения:
– Удалось ли
паукам перехитрить Бильбо?
– Что чувствовал Бильбо?
– Удалось ли Бильбо
отвлечь пауков от гномов?
– Сколько пауков сбежалось к тому месту, где раньше стоял Бильбо?
– Стало ли страшно хоббиту?
– О каких чертах личности говорят действия героя?
– Как можно назвать песенку Бильбо?
– Как вы думаете, паукам понравится эта песня?
Слайд 9
Чтение 4-го абзаца.
Словарная работа.
«не слишком складная дразнилка, экспромтом»
(т.е. без предварительной подготовки).
Вопрос после чтения:
– Как же отреагировали
пауки на экспромт Бильбо? Перечитайте.
Чтение 5-го абзаца.
Словарная работа: объяснение значения слова неминуемо.
Вопросы после чтения:
– Что задумали озлобленные пауки?
– Разгадал ли Бильбо план пауков? Чтобы ответить на этот вопрос, прочитаем дальше.
Слайд 10
Чтение 5-й части до конца.
Словарная работа: глаза вылезли
из орбит, задыхались от ярости.
– Как удалось Бильбо выбраться
из западни?
– Кстати, как хоббит называл свой кинжал?
– Найдите слово, в котором автор выразил своё отношение к паукам. Какое это отношение?
– Для чего он убежал в глубь леса?
(В толковом словаре орава – беспорядочное, шумное скопление людей.)
Слайд 11
Чтение 6 – й части.
Беседа после чтения:
– Найдите
слова, из которых видно отношение автора к гномам и
к Бильбо.
– Показал ли автор что-то новое в характере Бильбо?
– Почему автор так подробно описывает спасение Фили?
– Как вы думаете, успеют ли гномы и хоббит освободить остальных? А можно ли поступить иначе?
Слайд 12
Обобщающая беседа по тексту 5–6-й частей.
1. – Что
нового мы узнали о Бильбо?
2. – Какие фрагменты
текста понравились вам больше всего?
3. – А встретились ли нам картины природы в этих частях? Почему их нет, как вы думаете?
4. – Разгадали ли вы смысл названия главы?
5. – Можем ли мы ответить на вопрос, куда шли гномы и Бильбо?