Слайд 2
Эзоп
1639 - 1640
Первые басни появились в Древней Греции
в VI веке до нашей эры.
Основоположником басни считают народного
мудреца Эзопа.
Это был уродливый раб-фригиец из Малой Азии, принадлежал философу Ксанфу.
Эзоп сочинял басни, потому что раб говорить прямо то, что думал не мог. Это был его иносказательный «эзоповский» язык.
Слайд 3
Жан де Лафонтен
XVI-XVII распространение басни в Западной Европе.
Жан
де Лафонтен – один из ярких баснописцев того времени.
Ему суждено было стать реформатором басни.
Слайд 4
Русские баснописцы XVIII века
Сумароков А.
Хемницер И
Дмитриев И
Слайд 5
Иван Андреевич Крылов
Он считал, что искоренить пороки человечества
можно через их осмеяние.
В баснях высмеиваются жадность, невежество,
глупость.
Слайд 6
Сергей Владимирович Михалков
С.В.Михалков – Герой Социалистического труда, детский
писатель-поэт, драматург, баснописец.
Мораль его басен заключается в том,
что наш заускоренный век ни в коем случае не должен отменять чувства незыблемости совести человеческой, красоты его внешнего и нравственного облика.
Слайд 7
Тест по теме «Басни»
1.Басней называется:
А)рассказ в стихах о
каком-либо событии,случае;
Б)краткое нравоучительное произведение ,в котором есть иносказание и
специально выделенная автором главная мысль;
В)короткое стихотворение,в остроумной форме высмеивающее какое-либо лицо,группу лиц или общественное явление
Слайд 8
2.Средства художественной выразительности ,используемые автором в басне:
А)аллегория ;
Б)сравнение;
В)метафора
Слайд 9
3.Мораль басни служит для раскрытия:
А)характера героя ;
Б)главной мысли
произведения ;
3)темы произведения
Слайд 10
Небольшой рассказ
Часто стихотворный
2 части: основное повествование и мораль
(нравоучение)
Аллегорическая форма (иносказание)
Сатирическое изображение
Герои – чаще животные
Диалог
Использование просторечной лексики
Лаконизм
Афористичность
языка
Особенный басенный стих (строчки разной длины), передающий разговорную речь
Олицетворение
Основные признаки
басни
Слайд 11
Басня
Любая басня является истинно художественным произведением и обладает
чудодейственной силой.
Она заключает в себе мудрые, незыблемые истины,
почерпнутые художниками из «моря житейского».
В баснях торжествует здравый смысл, они – неиссякаемый источник нравственного здоровья.
построено басня?
Если она делится на строфы, то сколько их?
Каковы
они по форме?
Как связаны между собой?
Слайд 13
Композиция басни
Повествовательная
Поучительная – это
Сближается со сказками, мораль. Поучительная
новеллами, анекдотами. Часть сближается с
пословицами и нраво-
учительными изречениями.
Слайд 14
В чём аллегорический смысл?
Когда в товарищах согласья нет,
На
лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не
дело, только мука.
У сильного всегда бессильный виноват: Тому в Истории мы тьму примеров слышим.
Но мы истории не пишем;
А вот о том как в баснях говорят.
Слайд 15
…
Мораль – это закон или…?
Мораль продиктована самой
жизнью. Жизнь – понятие разностороннее, но, однако, в жизни
есть такие понятия, которые не подвластны времени. Это честность, искренность, уважение и т. д.
Итак…
Слайд 17
Аллегорические образы
Муравей
жестокость
Волк
наивность
Осёл трудолюбие
Ягнёнок глупость
Слайд 18
Герои басни-животные, растения, предметы, люди. Они олицетворяют собой
определённые качества:
Волк- жестокость, жадность, грубость.
(аллегория)
Слайд 19
Лиса-хитрость, лицемерие
(аллегория)
Слайд 20
Осёл -тупость, невежество
(аллегория)
Слайд 21
Крылов И.А.
высмеивает своих героев, обличает человеческие пороки, показывая
тем самым, как не нужно делать.
Слайд 22
Разбор басни
1) тема
2)идея
3) композиция
4) приёмы построения
5) язык
басни
Слайд 23
И.А.Крылов
Голодная кума Лиса залезла в сад;
В нем
кисти винограду рделись.
У кумушки глаза и губы загорелись,
А кисти
сочные, как яхонты , горят;
Лишь то беда, висят они высоко:
Хоть видит око, да зуб неймет.
Пробившись попусту час целой,
Пошла и говорит с досадою : «Ну, что ж !
На взгляд-то он хорош,
Да зелен – ягодки нет зрелой:
Тотчас оскомину набьёшь»
Слайд 24
Эпитет
- художественное определение, которое подчёркивает важные для автора
качества, свойства, особенности изображаемого предмета
Бушующее море, сердитый прохожий, скучный
день
Слайд 25
Сравнение – это один из приемов художественной речи,
сопоставление двух предметов или явлений с целью показать, изобразить
один из них при помощи другого.
Строение сравнения:
«признак»
(то, на основании
чего сравнивается)
«предмет»
(то, что сравнивается)
«образ»
(то, с чем сравнивается)
Слайд 26
(от греч. «перенесение») –
скрытое сравнение.
Пустых небес
прозрачное стекло.
Горит костер рябины красной.
Метафора
Слайд 27
(от греч. «перенесение») – прием, состоящий
в перенесении свойств человека (лица) на неодушевленный предмет, явления
природы, животных.
Олицетворение
Слайд 28
Какие художественные средства есть в этом отрывке
«Попрыгунья Стрекоза
Лето
красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто
поле;
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом…»
Слайд 29
Язык басни
«Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом,
с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть
дыша:
Фразеологизмы
Просторечные выражения
Разговорные слова
Глаголы (быстрое развитие действия)
Слайд 30
Язык басни
«Мартышка к старости слаба глазами стала;
А у
людей она слыхала,
Что это зло еще не так большой
руки:
Лишь стоит завести Очки.
Очков с полдюжины себе она достала;
Вертит Очками так и сяк:
То к темю их прижмет, то их на хвост нанижет,
То их понюхает, то их полижет;
Очки не действуют никак…»
![Методическая разработка к уроку литературного чтения (обучение грамоте) 1 класс по теме: Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д методическая разработка по чтению (1 класс) по теме](/img/tmb/9/877141/4471229903d2954ab6319be6fad8a359-210x.jpg)
