Слайд 2
Цели:
Обобщение и систематизация знаний
ключевых эпизодов романа и текста, а также философской, нравственной
и эстетической позиции автора, воплощенной в романе.
Слайд 3
Задачи:
Образовательные: формировать внимательное отношение к художественной детали и
ее роли в идейно-образной структуре произведения. Формировать умение выявлять
понимание учащимися внутреннего мира героев, особенности сложных взаимосвязей персонажей, интерпретировать, анализировать текст.
Развивающие: развивать речевую культуру учащихся и умение работать вдумчиво с текстом. Формировать умение вступать в диалог, прислушиваясь к мнению товарищей, работать индивидуально. Развивать воображение, память, внимание обучающихся. Развивать умение выделять главное, формулировать выводы. Развивать интеллектуальные способности детей.
Воспитательные: воспитывать любовь к литературе, к чтению через создание ситуаций успеха. Формировать умение преодолевать трудности, формировать культуру совместной деятельности.
Слайд 4
Тип урока: интеллектуальная игра
Методические приемы: Элементы анализа текста,
самостоятельные индивидуальные наблюдения, рефлексия.
Место урока в учебном плане: После
изучения основных этапов биографии и творчества И.С.Тургенева и после экскурса в историю России 60-х годов XIX века.
Методы обучения: словесный, наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский.
Подготовительная работа:
Чтение текста романа И.С.Тургенева «Отцы и дети»
Изучение жизни и творчества И.С.Тургенева
«Цветок любимому писателю». Задание: агонистам предлагается написать эссе на тему «Цветок любимому писателю». Ответить, с каким цветком ассоциируется автор романа «Отцы и дети» и почему именно этот цветок дарите И.С.Тургеневу
Экскурс в историю России 60-х годов XIX века
Оборудование урока: Тексты произведений И.С.Тургенева; портрет И.С.Тургенева; «Русская литература XIX века» 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в двух частях. А.Н.Архангельский и другие; предметы для задания «Бюро литературных находок»; музыкальное сопровождение.
Слайд 5
Ход урока:
Организационный момент.
Игра.
I этап. Узнайте себя
II этап.
Из жизни И.С.Тургенева
III этап. Геройный мир романа. «Я нужен
России… Нет, видно не нужен».
IV этап. Бюро литературных находок
V этап. Подведение итогов
VI этап. Домашнее задание
Слайд 6
Организационный момент
Участники-теоритики и агонисты знакомятся с правилами
игры.
Игра проводится в соответствии с регламентом телевизионной игры
«Умницы и умники».
Розыгрыш дорожек – реализация Д/З «Цветок любимому писателю».
Слайд 7
I этап «Узнайте себя»
Агонистам предлагается определить литературного героя
по его характерным особенностям (Е.В.Базаров, П.П.Кирсанов. А.С.Одинцова).
Найти среди предметов
то, что имеет отношение именно к этому герою и перевоплотиться
Слайд 8
II этап Из жизни И.С.Тургенева
Необходимо ответить на вопросы,
связанные со знанием философской, нравственной и эстетической позиции И.С.Тургенева
Слайд 9
III этап
Геройный мир романа
Сначала задаются вопросы, имеющие
отношение к Е.В.Базарову, который проходит испытание спором, любовью и
смертью. «Я нужен России… Нет, видно не нужен».
Затем - вопросы, имеющие отношение к П.П.Кирсанову, «старенькому романтику».
Затем - вопросы, имеющие отношение к А.С.Одинцовой.
Слайд 10
IV этап
«Бюро литературных находок»
Агонистам, выступающим в роли
конкретного литературного героя, необходимо выбрать предметы, имеющие отношение именно
к нему.
Портрет Суворова, водяной жук, зеленый чай, стакан горячего какао, кольцо со сфинксом, веер, письма.
Определить, в какой момент сюжета появляется этот предмет.
Слайд 11
V этап Подведение итогов
Высокий ареопаг определяет победителя среди
агонистов и теоретиков
Рефлексия
Слайд 12
VI этап Домашнее задание
Домашнее задание (может быть на
выбор обучающихся):
Отметить в тексте эпизоды: Базаров и Кирсановы, Базаров
и Одинцова, Базаров и Фенечка, Базаров и родители.
И/З. Смысл названия романа. Своеобразие романа.
Сочинение-миниатюра «Устарела ли проблема «Отцов и детей» сегодня?»
Слайд 13
Список литературы
Для учащихся: И.С.Тургенев «Отцы и дети» и
тексты других произведений; Учебник для общеобразовательных учреждений А.Н.Архангельский «Русская
литература XIX века. 10 класс». В 2-х частях. М. Дрофа 2009; Энциклопедия. «Русская литература». Т.9, ч.1, М. «Аванта+», 1998.
Слайд 14
Список литературы
Для учителя: И.С.Тургенев «Отцы и дети» и
тексты других произведений; Учебник для общеобразовательных учреждений А.Н.Архангельский «Русская
литература XIX века. 10 класс». В 2-х частях. М. Дрофа 2009;
О.Монахова, М.Стишова. «Русская литература XIXв.» М., «Олма-пресс», 1999 (пособие для школьников и поступающих в вузы); «Я иду на урок литературы». 10 класс. Книга для учителя. М., «Первое сентября», 2000.