Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Викторина Отцы и дети

Содержание

Цели: Обобщение и систематизация знаний ключевых эпизодов романа и текста, а также философской, нравственной и эстетической позиции автора, воплощенной в романе.
Методическая разработка урока: «Интеллектуальная игра «Умницы и умники»  по роману И.С.Тургенева Цели:   	Обобщение и систематизация знаний ключевых эпизодов романа Задачи:Образовательные: формировать внимательное отношение к художественной детали и ее роли в идейно-образной Тип урока: интеллектуальная играМетодические приемы: Элементы анализа текста, самостоятельные индивидуальные наблюдения, рефлексия.Место Ход урока:Организационный момент. Игра.I этап. Узнайте себяII этап. Из жизни И.С.ТургеневаIII этап. Организационный момент Участники-теоритики и агонисты знакомятся с правилами игры. Игра проводится в I этап «Узнайте себя»Агонистам предлагается определить литературного героя по его характерным особенностям II этап Из жизни И.С.ТургеневаНеобходимо ответить на вопросы, связанные со знанием философской, III этап  Геройный мир романаСначала задаются вопросы, имеющие отношение к Е.В.Базарову, IV этап  «Бюро литературных находок»Агонистам, выступающим в роли конкретного литературного героя, V этап Подведение итоговВысокий ареопаг определяет победителя среди агонистов и теоретиковРефлексия VI этап Домашнее задание 	Домашнее задание (может быть на выбор обучающихся):Отметить в Список литературыДля учащихся: И.С.Тургенев «Отцы и дети» и тексты других произведений; Учебник Список литературыДля учителя: И.С.Тургенев «Отцы и дети» и тексты других произведений; Учебник Уважаемые коллеги! Благодарю за внимание!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Цели:

Обобщение и систематизация знаний

Цели:  	Обобщение и систематизация знаний ключевых эпизодов романа и

ключевых эпизодов романа и текста, а также философской, нравственной

и эстетической позиции автора, воплощенной в романе.




Слайд 3 Задачи:

Образовательные: формировать внимательное отношение к художественной детали и

Задачи:Образовательные: формировать внимательное отношение к художественной детали и ее роли в

ее роли в идейно-образной структуре произведения. Формировать умение выявлять

понимание учащимися внутреннего мира героев, особенности сложных взаимосвязей персонажей, интерпретировать, анализировать текст.

Развивающие: развивать речевую культуру учащихся и умение работать вдумчиво с текстом. Формировать умение вступать в диалог, прислушиваясь к мнению товарищей, работать индивидуально. Развивать воображение, память, внимание обучающихся. Развивать умение выделять главное, формулировать выводы. Развивать интеллектуальные способности детей.

Воспитательные: воспитывать любовь к литературе, к чтению через создание ситуаций успеха. Формировать умение преодолевать трудности, формировать культуру совместной деятельности.

Слайд 4 Тип урока: интеллектуальная игра
Методические приемы: Элементы анализа текста,

Тип урока: интеллектуальная играМетодические приемы: Элементы анализа текста, самостоятельные индивидуальные наблюдения,

самостоятельные индивидуальные наблюдения, рефлексия.
Место урока в учебном плане: После

изучения основных этапов биографии и творчества И.С.Тургенева и после экскурса в историю России 60-х годов XIX века.
Методы обучения: словесный, наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский.
Подготовительная работа:
Чтение текста романа И.С.Тургенева «Отцы и дети»
Изучение жизни и творчества И.С.Тургенева
«Цветок любимому писателю». Задание: агонистам предлагается написать эссе на тему «Цветок любимому писателю». Ответить, с каким цветком ассоциируется автор романа «Отцы и дети» и почему именно этот цветок дарите И.С.Тургеневу
Экскурс в историю России 60-х годов XIX века

Оборудование урока: Тексты произведений И.С.Тургенева; портрет И.С.Тургенева; «Русская литература XIX века» 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в двух частях. А.Н.Архангельский и другие; предметы для задания «Бюро литературных находок»; музыкальное сопровождение.

Слайд 5 Ход урока:
Организационный момент.
Игра.
I этап. Узнайте себя
II этап.

Ход урока:Организационный момент. Игра.I этап. Узнайте себяII этап. Из жизни И.С.ТургеневаIII

Из жизни И.С.Тургенева
III этап. Геройный мир романа. «Я нужен

России… Нет, видно не нужен».
IV этап. Бюро литературных находок
V этап. Подведение итогов
VI этап. Домашнее задание

Слайд 6 Организационный момент
Участники-теоритики и агонисты знакомятся с правилами

Организационный момент Участники-теоритики и агонисты знакомятся с правилами игры. Игра проводится

игры.
Игра проводится в соответствии с регламентом телевизионной игры

«Умницы и умники».
Розыгрыш дорожек – реализация Д/З «Цветок любимому писателю».


Слайд 7 I этап «Узнайте себя»
Агонистам предлагается определить литературного героя

I этап «Узнайте себя»Агонистам предлагается определить литературного героя по его характерным

по его характерным особенностям (Е.В.Базаров, П.П.Кирсанов. А.С.Одинцова).
Найти среди предметов

то, что имеет отношение именно к этому герою и перевоплотиться

Слайд 8 II этап Из жизни И.С.Тургенева
Необходимо ответить на вопросы,

II этап Из жизни И.С.ТургеневаНеобходимо ответить на вопросы, связанные со знанием

связанные со знанием философской, нравственной и эстетической позиции И.С.Тургенева


Слайд 9 III этап Геройный мир романа
Сначала задаются вопросы, имеющие

III этап Геройный мир романаСначала задаются вопросы, имеющие отношение к Е.В.Базарову,

отношение к Е.В.Базарову, который проходит испытание спором, любовью и

смертью. «Я нужен России… Нет, видно не нужен».
Затем - вопросы, имеющие отношение к П.П.Кирсанову, «старенькому романтику».
Затем - вопросы, имеющие отношение к А.С.Одинцовой.



Слайд 10 IV этап «Бюро литературных находок»
Агонистам, выступающим в роли

IV этап «Бюро литературных находок»Агонистам, выступающим в роли конкретного литературного героя,

конкретного литературного героя, необходимо выбрать предметы, имеющие отношение именно

к нему.
Портрет Суворова, водяной жук, зеленый чай, стакан горячего какао, кольцо со сфинксом, веер, письма.
Определить, в какой момент сюжета появляется этот предмет.

Слайд 11 V этап Подведение итогов
Высокий ареопаг определяет победителя среди

V этап Подведение итоговВысокий ареопаг определяет победителя среди агонистов и теоретиковРефлексия

агонистов и теоретиков
Рефлексия


Слайд 12 VI этап Домашнее задание
Домашнее задание (может быть на

VI этап Домашнее задание 	Домашнее задание (может быть на выбор обучающихся):Отметить

выбор обучающихся):
Отметить в тексте эпизоды: Базаров и Кирсановы, Базаров

и Одинцова, Базаров и Фенечка, Базаров и родители.
И/З. Смысл названия романа. Своеобразие романа.
Сочинение-миниатюра «Устарела ли проблема «Отцов и детей» сегодня?»


Слайд 13 Список литературы
Для учащихся: И.С.Тургенев «Отцы и дети» и

Список литературыДля учащихся: И.С.Тургенев «Отцы и дети» и тексты других произведений;

тексты других произведений; Учебник для общеобразовательных учреждений А.Н.Архангельский «Русская

литература XIX века. 10 класс». В 2-х частях. М. Дрофа 2009; Энциклопедия. «Русская литература». Т.9, ч.1, М. «Аванта+», 1998.

Слайд 14 Список литературы
Для учителя: И.С.Тургенев «Отцы и дети» и

Список литературыДля учителя: И.С.Тургенев «Отцы и дети» и тексты других произведений;

тексты других произведений; Учебник для общеобразовательных учреждений А.Н.Архангельский «Русская

литература XIX века. 10 класс». В 2-х частях. М. Дрофа 2009;
О.Монахова, М.Стишова. «Русская литература XIXв.» М., «Олма-пресс», 1999 (пособие для школьников и поступающих в вузы); «Я иду на урок литературы». 10 класс. Книга для учителя. М., «Первое сентября», 2000.

  • Имя файла: viktorina-ottsy-i-deti.pptx
  • Количество просмотров: 140
  • Количество скачиваний: 0