Презентации по Литературе

Сказки Корнея Ивановича Чуковского Корней Иванович ЧуковскийКорней Иванович родился в 1882 году в Петербурге.Настоящее его имя Николай Иванович КорнейчуковЧуковский любимый детский писательСказки Чуковского знают все Россияне с детства

Он был удивительно интересный собеседник, неистощимый, остроумный. Хотя его мысль и обнаруживала всегда упрямое стремление заглядывать в наиболее темные углы души, но — легкая, капризно своеобычная, она свободно отливалась в формы юмора и гротеска. В товарищеской беседе он умел пользоваться юмором

Воланд - объективно творит добро, наказывая доносчиков, преступников, восстанавливает справедливость, возвращая Мастеру сгоревшую рукопись, давая ему покой как награду за творчество. Воланд не против Иешуа. Это сила,которая "вечно хочет зла, но творит добро". Воланд это сила которая видит будущие. Он не

Жизнь и творчество Лермонтова представляют одно неразрывное целое. Нельзя уяснить себе его личность, не ознакомившись с основными мотивами его поэзии; невозможна правильная оценка его творчества без … знакомства с жизнью поэта…

Жанры древнерусской литературы- Переводные- Оригинальные (с XI в.) Послание обычно использовалось в публицистических целях, то есть было посвящено каким-либо актуальным проблемамПервое послание Андрея Курбского Ивану Грозному1. Послание

ПАУСТОВСКИЙ Константин Георгиевич [19 (31) мая 1892, Москва — 14 июля 1968, там же, похоронен в Тарусе], русский писатель, мастер лирико-романтической прозы, автор произведений о природе, исторических повестей, художественных мемуаров. Его произведения для детей учат любить родную природу, быть наблюдательным, видеть

«Студент» был написан Чеховым на творческом рубеже , когда писатель уже отошел от легких юмористических рассказов, но еще не раскрыл в себе таланта драматурга. В нём нашли отражение некоторые детские впечатления автора, воспитанного в семье, строго соблюдавшей церковные традиции. Рассказ раскрывает

УМК по программе под ред. В.Я. Коровиной соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по литературе 2004г.

«Его одели в военную форму, на петлицы нацепили по капитанской шпале, и отправился Андрей Платонович на фронт к героям своих будущих очерков». Дорогами войны прошёл писатель путь от Воронежа, Курска до Берлина и Эльбы. По словам однополчанина, он «был прожжённый окопный

Дуэли А.С.Пушкина 1816 год. Пушкин вызвал на дуэль Павла Ганнибала, родного дядю. Причина: Павел отбил у молодого 17-летнего Пушкина девушку Лошакову (между прочим далеко не красавицу) на балу. Итог: дуэль отменена.1819 год. Пушкин вызвал

Дитинство :  Народився у сім'ї лікаря-офтальмолога і письменниці. В батьківському домі влаштовувалися поетичні вечори, дім відвідували цікаві, творчо обдаровані люди. Захоплювався читанням творів Есхіла.Привчався існувати у світі поетичних образів, поваги до краси, створеної людиною. НавчанняНа формування естетичних поглядів хлопця значною мірою

22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война Валентин Петрович Катаев

Своеобразие жанра романа-эпопеи. Духовный мир донского казачества. Характер Григория Мелехова.Урок 1-2 Роман «Тихий Дон» – наиболее известное в мире из произведений Шолохова. Исследователи творчества писателя говорят об эпической природе романа, сопоставляя его с гомеровским эпосом и шекспировской драмой.- Что позволяет проводить

Александр Сергеевич Пушкин 1799-1837 СодержаниеДетствоЮностьМолодостьМихайловскоеБолдиноПетербург 1831-1833Журнал СовременникПотомки ПушкинаГибельПамятники Пушкину

элемент художественной системы, отсылающий к ранее прочитанному, услышанному или виденному произведению искусства.Реминисценция (лат. reminiscentia, воспоминание) — «знание есть припоминание». Понятие использовалось в платоновском учении о природе человеческой души и учении об идеях. Платон полагал, что для души интуиция служит инструментом

БиграфияКогда и где родился Тютчев?Какое образование получил?Литературный дебют.(Название, год)Первая публикация. (Название, год)Поэт, критик, переводчик – наставник Тютчева. 6. Тютчев считал основополагающим событием в жизни встречу с этим поэтом. Кто же он?7. Сколько лет поэт провел за границей и где именно?8. Немецкий

Цели урока: 1.активизировать познавательную деятельность учащихся, воздействовать на каждого из них; продолжить знакомство с русской поэзией второй половины ХIХ века, систематизировать знания учащихся понятия теории «чистого искусства», познакомить детей с биографией А.А.Фета, показать сложность жизненного и творческого пути поэта.2.прививать любовь к

Презентацию подготовил:Моисеев Александр ИвановичАдрес: Россия, Самарская область, Кинель – Черкасский район, с. Кинель – черкассы, ул.Зеленая д. №39Индекс: 446350Образовательное учреждение:ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» с. Кинель - Черкассы, Самарской областиКласс: 10 «А»E-mail: Moiseev11051996@yandex.ru ФотогалереяПортрет Н.А. Некрасова

Цели урокаДуматьНаблюдатьРазмышлятьНа вопросы отвечатьВыразительно читать Домашнее задание1 группа - упражнение «Проталинки».2 группа - упражнения: «Точное слово», «Эрудит».3 группа - упражнения: «Проталинки», «Соответствие».

СодержаниеРодителиТворчествоСергей Яковлевич ЭфронПрозаОсобенности поэтического языкаЭмиграцияКонец пути Марина Ивановна Цветаева родилась 26 сентября (8 октября) 1892 года в московской профессорской семье. Об уровне образования, воспитания, духовного насыщения поэтессы в детстве и юности говорит уже тот факт, что родилась она в высококультурной семье,