Презентации по Литературе

И.С.Тургенев «Муму»

Rudyard KiplingJoseph Rudyard Kipling (30 December 1865 – 18 January 1936) was an English short-story writer, poet, and novelist chiefly remembered for his tales and poems of British soldiers in India, and his tales for children. He was born in

Контрольная работа. Ответы.

В чем источник художественной выразительности тропов? В уподоблении предметов и явлений по сходству Тропы: ГиперболаОлицетворениеЭпитетСравнениеМетафораКакие тропы вы знаете?

Родился 27 июля 1853 г. в Житомире в семье чиновника судебного ведомства. Детство и юность Короленко прошли в Житомире и Ровно. Окончив с серебряной медалью реальную гимназию, он в 1871 г. приехал в Петербург и поступил в Технологический институт. Однако вскоре

ДетствоПушкин родился 26 мая (6 июня) 1799 г. в Москве. В метрической книге церкви Богоявления в Елохове. Детские годы Пушкина протекли в Москве и подмосковном селе Захарово. Будущий поэт рос в обедневшей дворянской семье. Его отец Сергей Львович воспитание детей препоручил жене Надежде Осиповне из рода Ганнибалов.

Где обедал, воробей?В зоопарке у зверей.Пообедал я сперваЗа решеткою у льва. Подкрепился у лисицы,У моржа попил водицы.

Эпиграф урока: «Исполнен долг, завещанный от Бога…»(А.С. Пушкин «Борис Годунов») О древнерусском летописанииЧто такое летопись?Как писались летописи?

Урок-обобщение.Люблю природу русскую. Осень. анаграммы

Рассмотрим Родину и родную природу в стихотворениях таких русских поэтов, как: Никитин Иван Саввич Тютчев Федор Иванович Суриков Иван Захарович Биография Никитина Ивана Саввича.Никитин Иван Саввич - известный поэт. Родился 21 сентября 1824 г. в Воронеже, в семье мещанина. В 1839

Мать: Варвара ПетровнаОтец: Сергей НиколаевичДетствоИ.С.Тургенев родился 28 октября 1818 года в городе Орле. Семья будущего писателя жила деревенской, дворянской, медленной жизнью в обычной обстановке гувернеров и учителей, швейцаров и немцев. ...Спасское было в то время настоящим барским имением. Широкие,

Речевая разминкаКак малыши во сне хороши!Как хорошо, когда спят малыши!Даже про самых ужасных ребятСкажут: «Они хороши, когда спят!»(Б. Заходер) ЗагадкаЯ прихожу с подарками,Блещу огнями яркими,Нарядная, забавная,На Новый год я главная.Что это?

Я выбрал эту тему, потому что мир, описанный С.Довлатовым, только-только уходит в прошлое. Не так давно ситуации, которые сейчас нам кажутся смешными и фантастическими, были обычными буднями каждого человека.Цель моего исследования – выявить особенности художественного стиля автора. Для этого мною была

Внеклассное занятие « Путешествие в страну Олонхо» АктуальностьСегодня дети мало читают, у них другие игры, увлечения . Но души их открыты для добра.

Поль ВалериСтендальКафкаУильям БлейкВиктор ГюгоПроспер МеримеЖорж СандАнатоль ФрансПоль МоранАнри Мишо и др.Н.В.ГогольК.Н.БатюшковВ.А.ЖуковскийИ.С.ТургеневМ.Ю.ЛермонтовФ.М.ДостоевскийЛ. АндреевН. ГумилевА. БелыйВ. Маяковский Рисунки в рукописях Александр Сергеевич ПушкинаПоэт, писатель, философ, художник…

В начале XXI столетия немыслимо представить современную жизнь без книг, газет, указателей, потока информации. Появление письменности стало одним из самых важных, фундаментальнейших открытий на долгом пути эволюции человечества. По значимости этот шаг можно, пожалуй, сравнить с добыванием огня или с переходом

Лев Иванович Давыдычев (1 января 1927, Соликамск, — 24 ноября 1988, Пермь) советский детский писатель. Давыдычев

Сергей Александрович ЕсенинСреди замечательныхпоэтов 20 века особое и очень почетное мес-то занимает С.Есенин. Его лирика привлека- ет не только душев - ной широтой,но и сво- им «песенным сло – вом».

Цель: Привлечь внимание учащихся к проблемам семьи, воспитывая уважительное отношение к положительному опыту семейной жизни Л.Н. Толстого и толстовских героев, строить отношения с родителями на адаптивной основе. Задачи: Показать, что толстовский идеал – патриархальная семья с ее святой заботой старших о

Цели урока: раскрыть мир произведений М. М. Пришвина, мир единения человека и природы; раскрыть простоту, точность, живописность языка М. Пришвина; обобщить знания учащихся о строении слова, его составе, как значение слова связано с его строением и происхождением; повторить чередование звуков