FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Научный стиль — стиль литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи.Стиль научных работ определяется в конечном счете их содержанием и целями научного сообщения: по возможности точно и полно объяснить
Цели урока:Обозначить сказочные мотивы произведения.Проанализировать поступок главного героя.Работа с выразительными средствами. Викторина (2 группа)Какой масти был раненый конь?Кто взял себе коня?Какое прозвище имел Филька?Что сделал Филька с куском хлеба после того, как ударил коня?Что случилось в природе после этого?Сколько лет назад
Словосочетание «Серебряный век» - устойчивая историко-литературная метафора, возникшая в кругах русских писателей-эмигрантов. Традиция называть эпоху конца девятнадцатого – начала двадцатого века в России серебряным веком( или «русским ренессансом») возникла именно в русском зарубежье . Предположительно эта метафора была впервые употреблена Н.
Цель работы: разностороннее развитие детей, их познавательных интересов, творческих способностей, коммуникативной компетенции, навыков самообразования, способных к самореализации личности.Новизна опыта состоит в диагностике сформированности ассоциативного поля как предпосылки проявления творческих возможностей учащихся, в разработке технологии анализа и продуцирования художественного текста как средства творческой
X – XVII в.в.«Повесть временных лет» «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича» «Сказание о Белгородском киселе» «Поучение Владимира Мономаха» «Повесть о Петре и Февронии Муромских» «Притча о блудном сыне» Как надо читать произведения Древней Руси? неторопливость, обстоятельность; степенность, торжественность; велеречивость (высокопарность,
Цели и задачи:⬥Расширить возможности восприятия учащимися учебной темы за счет использования изобразительного ряда и аудиоматериалов.⬥Разнообразить формы работы на уроке, используя сопоставительный анализ источников и поэтических текстов.⬥Активизировать знания учащихся по теории и истории литературы.⬥Закрепить навыки учащихся в анализе поэтического текста. ⬥Используя мультимедийное
Презентации из раздела Литература. Для просмотра учебных материалов воспользуйтесь проигрывателем. Любую презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях. Не забудьте добавить наш сайт презентаций в закладки!