Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Координаталық жазықтық. 6 сынып

Сабақтың басы Топқа бөлу ОҚУШЫ:Бағалау – теңгелер.Кері байланыс-Бағдаршам.І АлтынІІ күмісІІқолаIV ағаш-Балалар, мына жерден мен бір хат тауып алдым. Ол хатты оқып көрейік не жазылған екен.Осы тапсырманы шығару барысында бүгінгі сабаққа керекті нәрсемізді аламызТапсырмаК(-6;3)О(-2;3)О(-2;1)Р(5;3)Д(5;3)И(7;3)Н(7;-1)А(-2;1)Т(-2;-3)А(-6;-3)Бұл есептен шығатын сөз:
Координаталар жүйесінде нүктені оның координаталары бойынша салады; Координаталық жазықтықта берілген нүктенің Сабақтың басы Топқа бөлу ОҚУШЫ:Бағалау – теңгелер.Кері байланыс-Бағдаршам.І АлтынІІ күмісІІқолаIV ағаш-Балалар, мына Оқушылар координаталары бойынша нүктелерді табу барысында саралаудың «Қарқын» тәсілі қолданды. Оқушылардың шапшаң Сабақтың ортасы“Конверттегі тапсырма №11. Ұштарының координаталары бойынша АВ кесіндісін сызыңдар. А(-2;3) В(0;4)2. Сабақтың соңы “Конверттегі тапсырма №3Топтық жұмыс «Галерияны шарлау» әдісіМақсаты: Талқыланған мәселе, дайындалған Үйге тапсырманы хабарлау: Координаталық жазықтыққа кем дегенде үш фигура салып, олардың саралауБелсенді әдіс тәсілдерСабақ басындағы ойды шоғырландыру мақсатында «Миға шабуыл» әдісімен алынған тапсырмада
Слайды презентации

Слайд 2 Сабақтың
басы
Топқа бөлу
ОҚУШЫ:

Бағалау – теңгелер.
Кері байланыс-Бағдаршам.
І

Сабақтың басы Топқа бөлу ОҚУШЫ:Бағалау – теңгелер.Кері байланыс-Бағдаршам.І АлтынІІ күмісІІқолаIV ағаш-Балалар,

Алтын
ІІ күміс
ІІқола
IV ағаш


-Балалар, мына жерден мен бір хат тауып

алдым. Ол хатты оқып көрейік не жазылған екен.Осы тапсырманы шығару барысында бүгінгі сабаққа керекті нәрсемізді аламыз

Тапсырма
К(-6;3)
О(-2;3)
О(-2;1)
Р(5;3)
Д(5;3)
И(7;3)
Н(7;-1)
А(-2;1)
Т(-2;-3)
А(-6;-3)

Бұл есептен шығатын сөз: «КООРДИНАТА». Бүгінгі сабақта Тікбұрышты координаталар жүйесіне есептер шығарамыз.

Бағалау парағы

«Миға шабуыл» әдісі


Мақсаты- Қандай да болмасын ақпарат (мәлімет, проблема, сұрақ) туралы бар білгендерін жазбаша немесе ауызша ой салу


Слайд 3 Оқушылар координаталары бойынша нүктелерді табу барысында саралаудың «Қарқын»

Оқушылар координаталары бойынша нүктелерді табу барысында саралаудың «Қарқын» тәсілі қолданды. Оқушылардың

тәсілі қолданды. Оқушылардың шапшаң орындауы есепке алынады
Саралау тәсілі:
Тапсырма орындау

барысында:

Барынша қолдауды қажет ететеін оқушыларға координаталық жазықтыққа байланысты сөздер, түсініктер беремін.
Мысалы:Абцисса осі- х горизанталь түзу, Ордината осі-вертикаль түзуді түсіндіремін.

Орташа қолдауды қажет ететін оқушыларға қажетті түсініктер беремін. Мысалы: Абцисса осімен ордината осінің қиылысу нүктесін белгілеуді көрсетемін.

Төмен қолдау қажет ететін оқушыларға қосымша тапсырмалар беремін.


Слайд 4 Сабақтың ортасы

“Конверттегі тапсырма №1

1. Ұштарының координаталары бойынша АВ

Сабақтың ортасы“Конверттегі тапсырма №11. Ұштарының координаталары бойынша АВ кесіндісін сызыңдар. А(-2;3)

кесіндісін сызыңдар. А(-2;3) В(0;4)
2. Берілген нүктелер қай ширекке

тиісті : А(-1;3), В(2;2),

3.EFMN квадратының Е төбесі координаталар басында жатыр, оның F(0;4), М(4;4) төбелерінің координаталары бойынша N төбесінің координатасын табыңдар. EFMN квадратының ауданын табыңдар. Бірлік кесінді 1 см-ге тең.

4. Шығармашылық деңгей: Шоқ жұлдыздарының әрбір нүктесін белгілеп, олардың координатасын жазыңдар.

Мақсаты: баланың өзін‑өзі бағалау ерекшеліктерін анықтау (басқалары қалай оны бағалайды) және бала оны айналасындағылар қалай бағалайды деген түсінік, ойларын анықтау.

Жұптық тапсырма. «Графиктік диктант»


Бағалау – теңгелер.
Кері байланыс-Бағдаршам.

Саралау тәсілі:«Диолог және қолдау көрсету»

Барынша қолдау
координаталық жазықтыққа байланысты сөздер, түсініктер беремін.

Орташа оқушыларға қажетті түсініктер беремін.

Төмен қолдау қажет ететін оқушыларға шығармашылық бағыттағы тапсырмалар беремін. Топтағы оқушылардың жұмысын тексереді


Слайд 5 Сабақтың соңы

“Конверттегі тапсырма №3
Топтық жұмыс
«Галерияны шарлау»

Сабақтың соңы “Конверттегі тапсырма №3Топтық жұмыс «Галерияны шарлау» әдісіМақсаты: Талқыланған мәселе,

әдісі
Мақсаты: Талқыланған мәселе, дайындалған постер бойынша қорытынды жұмыс немесе

өнімді ұсыну арқылы өз жұмысын ұсыну, идеяларын қорғау, ерекше идеялар ұсыну.

Координаталық жазықтықтағы “Бәйтерек”тің коор. Тап.

1)”Тәуелсіз Қазақстан және Астана”

Саралау

ҚОРЫТЫНДЫ

Барынша қолдауды қажет ететін оқушыларға тапсырманы топпен бірге орындауын ұсынамын.Мысалы:Топтасып отырып тапсырманы жылдам түсінеді.

Орташа қолдауды қажет ететін оқушыларға топта дұрыс сұрақты топпен бірге талқылау арқылы көмек көрсетемін.

Төмен қолдау қажет ететін оқушыларға топтағы оқушылардың дұрыс емес жауаптарын тексеріп, қатесін дұрыстауды сұраймын.


Слайд 6
Үйге тапсырманы хабарлау:
Координаталық жазықтыққа кем дегенде

Үйге тапсырманы хабарлау: Координаталық жазықтыққа кем дегенде үш фигура салып,

үш фигура салып, олардың координатасын жазып келу.

Оқушылардың жетістігі.
Оқушылар өз

теңгелерін санай отырып, сабақ барысында өз-өзін бағалайды.Әңгімелесу әдісімен өз жетістіктерін айтады.

Әдіс: «Хат».

Бағалау шәкілі:

33-35 - «Керемет»
16-32 – «Жарайсың»
0-15 – «Талаптан»


рефлекция


  • Имя файла: koordinatalyқ-zhazyқtyқ-6-synyp.pptx
  • Количество просмотров: 318
  • Количество скачиваний: 20