Презентация на тему Урок математики во 2 классе на тему Рубль. Копейка

младших школьников;
освоение начальных математических знаний;
развитие интереса к математике, стремление

использовать математические знания в повседневной жизни;
привитие умений и качеств, необходимых человеку XXI века.

основных целей начального математического образования:

развитие основ логического, знаково-символического и

алгоритмического мышления;
развитие пространственного воображения;
развитие математической речи;
формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;
формирование умения вести поиск информации и работать с ней;
воспитание стремления к расширению математических знаний;
формирование критичности мышления;
развитие умений аргументировано обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.

схемных и знаковых моделей учебного материала;
технология укрепления дидактических единиц

- УДЕ.

деньгами;
математическая ромашка;
таблица написания цифр.

сравнивать стоимость предметов в пределах 100 руб.
Навыки: должны уметь

решать задачи - расчёты с единицами стоимости.

порядка действий во временном отношении) в планировании способа решения.
познавательные

УУД:
строить логическую цепь рассуждений самостоятельно выполнять задания, рисунки и схемы.
коммуникативные УУД:
составлять вопросы, используя изученные на уроке понятия; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения.
личностные результаты:
приобретают начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире.

сменяется другим.

Это позволяет сделать работу детей динамичной, насыщенной

и менее утомительной благодаря частым переключениям с одного вида деятельности на другой.
Дети:
познакомились с единицами стоимости - рублём и копейкой;
учились производить расчёт монетами разного достоинства, выполняли преобразования величин;
совершенствовали вычислительные навыки и умения решать задачи.

и рубль; выражать стоимость в рублях и копейках;
рассуждать

и делать выводы;
выполнять задания творческого и поискового характера;
контролировать и оценивать свою работу и её результаты;
показали предметные результаты освоения материала:
знание состава чисел в пределах 20;
умение решать выражения;
умение сравнивать именованные числа;
решать задачи в 2 действия самостоятельно, составляя к ним краткую запись.