- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ФГОС: ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-6 классах
Содержание
- 2. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕДЕЙСТВИЯ – ЭТО ДЕЙСТВИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ОВЛАДЕНИЕКЛЮЧЕВЫМИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ,СОСТАВЛЯЮЩИМИ ОСНОВУУМЕНИЯ УЧИТЬСЯ.
- 3. ЛОГИКА РАЗВИТИЯ УУДСТРОИТСЯ ПО ФОРМУЛЕ:ОТ ДЕЙСТВИЯ К МЫСЛИ
- 6. Формирование познавательных действий: Предложить ряд
- 7. Я умею думать СравниватьОбобщать Рассуждать
- 9. Найди выражения, значения которых равны: (128+57)*36; 43*25+62*25;
- 10. Формирование коммуникативных действий: Обеспечить возможность
- 11. Я умею работать сразными видами информацииВыражать свои
- 14. Формирование регулятивных действий: Предлагаются тексты
- 15. Я знаю, зачем я это делаю, как и в какой последовательности,какой результат я получу
- 17. а) Ученик решал уравнение 16:2x=4 так: 16:2х=4 2х=16:4 2х=4 х=4:2 х=2 Найди ошибку в решении.
- 18. Формирование личностных действий:
- 19. Я осознаю себя как личностьУмею себя оценить
- 21. Разукрасьте бабочку в соответствии с результатами вы-числений.
- 23. Скачать презентацию
- 24. Похожие презентации
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕДЕЙСТВИЯ – ЭТО ДЕЙСТВИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ОВЛАДЕНИЕКЛЮЧЕВЫМИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ,СОСТАВЛЯЮЩИМИ ОСНОВУУМЕНИЯ УЧИТЬСЯ.
Слайд 2
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ
ДЕЙСТВИЯ – ЭТО
ДЕЙСТВИЯ,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ОВЛАДЕНИЕ
КЛЮЧЕВЫМИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ,
СОСТАВЛЯЮЩИМИ
ОСНОВУ
Слайд 6
Формирование познавательных действий:
Предложить ряд задач,
в которых необходимо найти схему, отображающую логические отношения между
известными данными и искомыми.Предметом ориентировки и целью решения математической задачи становится не конкретный результат, а установление логических отношений между данными и искомыми, что обеспечивает успешное усвоение общего способа решения задач
Слайд 9
Найди выражения, значения которых равны:
(128+57)*36; 43*25+62*25; (1355-955)*68;
(43+62)*25; 1355*68-955*68; 128*36+57*36.
Объясни, как ты их искал. а)
Назови математическое свой-ство, на основании которого равны эти выражения; б) за-пиши это свойство в виде равенства; в) сравни свою запись с такой:(a+b)*c=a*c+b*c. Сделай вывод. Найти правило размещения чисел в полукругах и вставить недостающие числа.
Слайд 10
Формирование коммуникативных действий:
Обеспечить возможность сотрудничества
обучающихся: умение слушать и понимать партнера, планировать и согласованно
выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга и уметь договариваться.
Слайд 11
Я умею работать с
разными видами информации
Выражать свои мысли
в устной и письменной речи
Умею сотрудничать, взаимодействовать
Слайд 14
Формирование регулятивных действий:
Предлагаются тексты для
проверки, содержащие различные виды ошибок (графические, вычислительные и т.д.)
Можно совместно с обучающимися составить правила проверки текста, определяющие алгоритм действий.
Слайд 17
а) Ученик решал уравнение 16:2x=4 так:
16:2х=4
2х=16:4
2х=4
х=4:2
х=2
Найди ошибку в решении.
Слайд 18
Формирование личностных действий:
Самостоятельно
определять и высказывать самые простые общие для всех людей
правила поведения при общении и сотрудничестве.Уметь делать выбор, какой поступок совершить.
Слайд 21
Разукрасьте бабочку в соответствии с результатами вы-числений. Учитывайте,
