Презентация на тему Развитие у обучающихся интереса к математике,педагогический проект.

образования целям опережающего развития.Уже в школе дети должны получить

возможность подготовиться к жизни в высокотехнологичном обществе.»
Д.А.Медведев

*

Федерального государственного образовательного стандарта перед учителем стоят новые

задачи:формировать исследовательскую культуру,самостоятельность,научит ь учиться ,искать,анализировать,использовать информацию и знания на практике для решения профессиональных и жизненных проблем,создать условия для развития гармоничной разносторонней личности,сформировать универсальные учебные действия
Для решения поставленных задач необходимо развивать и поддерживать интерес обучающихся к предмету..

*

обучающихся и снижением интереса к учебе.
Проблема:устранить данное противоречие путем

поиска эффективных технологий,методов и приемов формирования устойчивого интереса к математике

*

обучающихся к математике с использованием возможностей современных образовательных технологий.
Задачи:
Изучить

и проанализировать состояние проблемы в педагогической теории и практике;
Провести диагностику среди обучающихся;
Осуществить отбор технологий,методов и приемов по формированию у обучающихся интереса к математике
В ходе результативного эксперимента проверить целесообразность и успешность применения тех или иных приемов и технологий.

Предмет исследования: интерес обучающихся к математике.

Ведущая педагогическая идея: разумное сочетание т радиционных и современных подходов в преподавании математики позволит осуществить целенаправленное формирование устойчивого интереса обучающихся к предмету и в конечном счете повысить качество знани й и создать условия для успешной социализации личности.

идти в школу за открытиями.Он должен почувствовать удивление и

любопытство,повторить путь человечества в познании.Проблемную ситуацию я создаю с помощью активизирующих действий,вопросов,подчеркивающих новизну,важность объекта познания.Они могут создаваться на разных этапах учебного занятия.

*

усвоению знаний,развитию индивидуальных способностей и самостоятельного творческого мышления.
Сильные обучающиеся

утверждаются в своих способностях,слабые получают возможность испытать учебный успех,повышается уровень мотивации.

*

рационального в обучении. Включение в учебное занятие игровых моментов

делает процесс обучения более интересным,создает хорошее настроение,облегчает преодоление трудностей в обучении.

*

знаний обучающихся,развития их логического мышления,исследовательских навыков,привитию вкуса к чтению

математической литературы,для сообщения детям полезных сведений из истории математики.

*

Я.Перельман
«Занимательность способствует переходу интереса со стадии ситуативного на более высокий уровень-стремления углубиться в сущность познаваемого.»
Г.Щукина

душе,в соответствии со своими устремлениями и возможностями,освоить необходимые знания

и навыки,способствуя зарождению интереса к последующей деятельности.

Исследовательские методы в обучении дают возможность обучающимся самостоятельно пополнять свои знания,глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее разрешения.

*

Технология проектной и исследовательской деятельности

учителя:компьютер может богато иллюстрировать материал,трудные для понимания моменты показать

в динамике,повторить то,что вызвало затруднения,дифференцировать урок в соответствии с индивидуальными особенностями.

*

мыслительную деятельность,определять время подачи сложного материала,соблюдать гигиенические требования,создавать благоприятный

эмоциональный настрой,осущестлять оздоровительные моменты,профилактику стрессов.

*

знаний;
5.Развитие творческого потенциала обучающихся;
6.Высокая мотивация деятельности.
*