- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Применение групповых работ на уроках математики
Содержание
- 2. Известный русский дидакт М.А. Данилов писал: “...работая
- 3. Цель использования
- 4. Шаги деления группы - по желанию -случайным
- 5. Виды групповой работы -работа в парах -мозговой
- 6. Технологический процесс групповой работы складывается из следующих
- 7. «Сложение, вычитание и сравнение дробей с разными
- 8. «Смежные углы» проводилась лабораторная работа «Определение значения
- 9. Таблица Большая, Маленькая Начертить , вписать ,
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Известный русский дидакт М.А. Данилов писал: “...работая в составе группы…, школьники на собственном опыте убеждаются в пользе совместного планирования, распределения обязанностей, взаимообщения. Учащиеся сплачиваются между собой, приучаются действовать согласованно и слаженно, испытывая чувство коллективной ответственности за
Слайд 3 Цель использования технологии – массовое включение обучающихся в
процесс самостоятельного усвоения учебного материала. Задачи использования технологии -интеллектуальные
умения (добывать, обрабатывать, преобразовывать информацию) -коммуникативные умения (донести свою позицию до других, понять другие позиции, договариваться с людьми, для того чтобы сделать что-то сообща) -оценочные умения (оценивать жизненные ситуации, объяснять свою позицию, самоопределяться в системе ценностей) -организационные умения (формулировать цель, составлять план действий, действия по реализации плана, оценка результата)Слайд 4 Шаги деления группы - по желанию -случайным образом -по определенному признаку -по
выбору лидера
-по выбору педагога
Слайд 5 Виды групповой работы -работа в парах -мозговой штурм -игра «продолжи» -охота за
сокровищами
-мозаичная группа
-прием «зигзаг»
Слайд 6 Технологический процесс групповой работы складывается из следующих элементов -Подготовка
к выполнению группового задания. -Групповая работа -Обсуждение общего задания группы (замечания,
дополнения, уточнения , обобщения) -Заключительная частьСлайд 7 «Сложение, вычитание и сравнение дробей с разными знаменателями»
Класс был поделен на три группы и каждой группе
дано задание: 1 группа «Изучить правило сложения дробей с разными знаменателями» 2 группа «Изучить правило вычитания дробей с разными знаменателями» 3 группа «Изучить правило сравнения дробей с разными знаменателями»Слайд 8 «Смежные углы» проводилась лабораторная работа «Определение значения суммы
смежных углов» Цель: Определить значение суммы смежных углов. Оборудование: Линейка, транспортир. Подготовительные
вопросы: 1.Смежные углы – это углы, у которых __________________________________. 2.При пересечении двух прямых, получается ________ пары смежных углов. Указание к работе: 1.Нарисуйте две пары различных смежных углов. Обозначьте их. 2.Измерьте градусные меры, полученных смежных углов, сложите их и запишите полученный результат в таблицу. 3.Нарисуйте две пересекающиеся прямые, обозначьте их. 4.Выпишите пары смежных углов. 5.У каждой пары смежных углов измерьте градусные меры, сложите их и запишите полученный результат в таблицу.Слайд 9 Таблица Большая, Маленькая Начертить , вписать , сравнить Дает возможность сократить
