Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Контекстное обучение как средство формирования математической компетентности учащихся

Содержание

«Умение учиться – это новообразование, которое в первую очередь, связано с освоением формы учебного сотрудничества» Г.А.Цукерма
Контекстное обучение как средство формирования математической компетентности учащихся «Умение учиться – это новообразование, которое в первую очередь, связано с освоением формы учебного сотрудничества» Г.А.Цукерма В условиях нового подхода к организации занятий по требованиям ФГОС должен перестроиться Что такое контекстное обучение?По мнению А.Вербицкого: «контекстноеобучение выступает концептуальной основой реализации компетентностного В центре теории контекстного обучения находится понятие контекста.Контекст – это система внутренних Основные принципы контекстного обученияопределение обучающегося как активного субъекта познания; его ориентация Приемы и методы контекстного обучения математикеМетоды: проектный, проблемный, поисковый,исследовательский.Приемы: ролевая игра, Цель работы: обобщение системы работы по внедрению контекстного обучения как средства формирования КОНТЕКСНЫЕ ЗАДАЧИДля приготовления маринада для огурцов на 1 литр воды требуется 10 В квартире, где проживает Екатерина, установлен прибор учёта расхода холодной воды (счётчик). Заключение  благодаря использованию технологии контекстного обучения соблюдена преемственность при переходе учащихся на организация учебного процесса на основе контекстного обучения математике позволяет повысить уровень математической внедрение контекстного обучения способствовало повышению познавательного интереса к предмету, что подтверждается результатами ОГЭ по математике . Результаты ОГЭ организация учебного процесса на основе контекстного обучения математике позволяет повысить уровень математической Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «Умение учиться – это новообразование, которое в первую

«Умение учиться – это новообразование, которое в первую очередь, связано с освоением формы учебного сотрудничества» Г.А.Цукерма

очередь, связано с освоением формы учебного сотрудничества»
Г.А.Цукерма

Слайд 3 В условиях нового подхода к
организации занятий по

В условиях нового подхода к организации занятий по требованиям ФГОС должен

требованиям ФГОС должен перестроиться сам учитель.
Учитель – организатор деятельности,

консультант, коллега по решению проблемы, добыванию необходимых знаний и информации из различных источников.
В связи с этим большое значение приобретают продуктивные стили и формы педагогического общения, методы обучения, к которым можно отнести контекстное обучение.

Слайд 4 Что такое контекстное обучение?
По мнению А.Вербицкого: «контекстное
обучение выступает

Что такое контекстное обучение?По мнению А.Вербицкого: «контекстноеобучение выступает концептуальной основой реализации

концептуальной основой реализации компетентностного подхода в образовании».
Контекстное обучение

предполагает максимально широкое введение в учебный процесс видов, форм и методов деятельности, позволяющих перейти от преимущественно информационных форм к активным методам и формам обучения с включением элементов проблемности, научного поиска, широкого использования резервов самостоятельной работы обучающихся.

Слайд 5 В центре теории контекстного обучения находится понятие контекста.
Контекст

В центре теории контекстного обучения находится понятие контекста.Контекст – это система

– это система внутренних и внешних условий жизни и

деятельности человека, которая влияет на восприятие, понимание и преобразование им конкретной ситуации, придавая смысл и значение этой ситуации как целому, так и ее компонентам.
Внутренний контекст представляет собой индивидуально-психологические особенности, знания и опыт человека.
Внешний контекст – предметные, социокультурные, пространственно-временные и иные характеристики ситуации, в которых он действует.

Слайд 6 Основные принципы контекстного обучения
определение обучающегося как активного субъекта

Основные принципы контекстного обученияопределение обучающегося как активного субъекта познания; его ориентация

познания;
его ориентация на самообразование и саморазвитие;
опора на

субъективный опыт учащегося;
индивидуальная направленность образовании.

Слайд 7 Приемы и методы контекстного обучения математике
Методы:
проектный,
проблемный,

Приемы и методы контекстного обучения математикеМетоды: проектный, проблемный, поисковый,исследовательский.Приемы: ролевая игра,


поисковый,
исследовательский.
Приемы: ролевая игра, проекты, создание проблемной ситуации, выполнение развивающих

заданий, воображаемое путешествие, реферат, опережающее задание, использование ИКТ.

Слайд 8 Цель работы: обобщение системы работы по внедрению контекстного

Цель работы: обобщение системы работы по внедрению контекстного обучения как средства

обучения как средства формирования математической компетентности учащихся 5-9 классов.

Для

достижения поставленной цели и решения проблемы выделены следующие задачи:
Провести анализ теоретического состояния и практического опыта по вопросам формирования математической компетентности школьников.
Осуществить внедрение контекстного обучения как средства формирования математической компетентности учащихся 5-9 классов в учебный процесс.
Разработать и обосновать систему контекстных заданий, направленную на формирование математической компетентности учащихся 5-9 классов.
Разработать инструментарий по оценке уровня сформированности математической компетентности учащихся 5-9 классов.
Провести опытно-экспериментальное исследование, направленное на проверку влияния методики контекстного обучения на формирование математической компетентности учащихся 5-9 классов.


Слайд 9 КОНТЕКСНЫЕ ЗАДАЧИ
Для приготовления маринада для огурцов на 1

КОНТЕКСНЫЕ ЗАДАЧИДля приготовления маринада для огурцов на 1 литр воды требуется

литр воды требуется 10 г лимонной кислоты. Лимонная кислота

продается в пакетиках по 15 г. Какое наименьшее число пачек нужно купить хозяйке для приготовления 8 литров маринада?
Налог на доходы составляет 13% от заработной платы. После удержания налога на доходы Мария Константиновна получила 9570 рублей. Сколько рублей составляет заработная плата Марии Константиновны?

Слайд 10 В квартире, где проживает Екатерина, установлен прибор учёта

В квартире, где проживает Екатерина, установлен прибор учёта расхода холодной воды

расхода холодной воды (счётчик). Первого сентября счётчик показывал расход

189 куб.м воды, а 1 октября — 204 куб. м. Какую сумму должна заплатить Екатерина за холодную воду за сентябрь, если цена 1 куб. м холодной воды составляет 16 руб. 90 коп.? Ответ дайте в рублях.

Слайд 11 Заключение
 благодаря использованию технологии контекстного обучения соблюдена преемственность при

Заключение  благодаря использованию технологии контекстного обучения соблюдена преемственность при переходе учащихся

переходе учащихся на следующую ступень обучения, что подтверждается результатами

успеваемости учащихся;

Слайд 12 организация учебного процесса на основе контекстного обучения математике

организация учебного процесса на основе контекстного обучения математике позволяет повысить уровень

позволяет повысить уровень математической компетентности учащихся 5-6 классов;
контекстные

задачи (практико-ориентированные) – это задачи, которые встречаются в той или иной реальной ситуации. Их контекст обеспечивает условия для применения и развития знаний при решении проблем, возникающих в реальной жизни, также при решении задач ОГЭ.

Слайд 13 внедрение контекстного обучения способствовало повышению познавательного интереса к

внедрение контекстного обучения способствовало повышению познавательного интереса к предмету, что подтверждается результатами ОГЭ по математике .

предмету, что подтверждается результатами ОГЭ по математике .


Слайд 14 Результаты ОГЭ

Результаты ОГЭ

Слайд 15 организация учебного процесса на основе контекстного обучения математике

организация учебного процесса на основе контекстного обучения математике позволяет повысить уровень

позволяет повысить уровень математической компетентности учащихся 5-6 классов;
контекстные

задачи (практико-ориентированные) – это задачи, которые встречаются в той или иной реальной ситуации. Их контекст обеспечивает условия для применения и развития знаний при решении проблем, возникающих в реальной жизни, также при решении задач ОГЭ.
  • Имя файла: prezentatsiya-kontekstnoe-obuchenie-kak-sredstvo-formirovaniya-matematicheskoy-kompetentnosti-uchashchihsya.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Презентация Формирование профессиональных компетенций у обучающихся по профессии Мастер отделочных строительных работ через внедрение в образовательный процесс практико-ориентированного обучения
Следующая - Презентация к проекту История праздника. Пасха.

Похожие презентации

Презентация по математике на тему Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями Презентация по математике на тему Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями 113
Симметрия вокруг нас Симметрия вокруг нас 99
Умножение положительных и отрицательных чисел Умножение положительных и отрицательных чисел 115
no 243 - 246 no 243 - 246 85
Презентация по математике Устный счет. Умножение и деление натуральных чисел (5 класс) Презентация по математике Устный счет. Умножение и деление натуральных чисел (5 класс) 126
Таблиця множення числа 8 Таблиця множення числа 8 93
Простейшие вероятностные задачи Простейшие вероятностные задачи 115
Решение задач Решение задач 100
Математика. 1 класс. Прибавление числа 3. презентация к уроку по математике (1 класс) Математика. 1 класс. Прибавление числа 3. презентация к уроку по математике (1 класс) 87
Интерактивный тренажёр Помогите Земляничке по теме Приёмы сложения для случаев  + 2; 2 +  Интерактивный тренажёр Помогите Земляничке по теме Приёмы сложения для случаев  + 2; 2 +  86
Действительные числа Действительные числа 135
Линейная регрессия и корреляция: смысл и оценка параметров Линейная регрессия и корреляция: смысл и оценка параметров 106
Устный счет в пределах 10 презентация урока для интерактивной доски по математике (1 класс) Устный счет в пределах 10 презентация урока для интерактивной доски по математике (1 класс) 103
Конспект открытого занятия по ФЭМП по теме состав числа 4 план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) Конспект открытого занятия по ФЭМП по теме состав числа 4 план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) 140
prezentatsiya buratino v gostyakh u rebyat 1chast prezentatsiya buratino v gostyakh u rebyat 1chast 106
Векторы в пространстве Векторы в пространстве 77
Урок математики по теме Литр план-конспект урока по математике (1 класс) Урок математики по теме Литр план-конспект урока по математике (1 класс) 140
ЕГЭ В7. Преобразование логарифмических выражений ЕГЭ В7. Преобразование логарифмических выражений 107
Непосредственно-образовательная деятельность в старшей группе Мы строители план-конспект занятия по математике (старшая группа) Непосредственно-образовательная деятельность в старшей группе Мы строители план-конспект занятия по математике (старшая группа) 132
Презентация по математике Обыкновенные дроби (8 класс 8 вид) Презентация по математике Обыкновенные дроби (8 класс 8 вид) 120
Все профессии важны, с математикой дружны Все профессии важны, с математикой дружны 149
Предикаты Предикаты 146
Презентация по математике 3 класс Моро, Школа России презентация к уроку по математике (3 класс) Презентация по математике 3 класс Моро, Школа России презентация к уроку по математике (3 класс) 117
Четырехугольники: прямоугольник, ромб, квадрат Четырехугольники: прямоугольник, ромб, квадрат 85
Урок по математике 2 класс УМК Школа России. методическая разработка по математике (2 класс) по теме Урок по математике 2 класс УМК Школа России. методическая разработка по математике (2 класс) по теме 143
Делимость чисел Делимость чисел 85
Периметр и площадь прямоугольника и квадрата Периметр и площадь прямоугольника и квадрата 105
Раздел Сложение Раздел Сложение 111
Лист Мёбиуса Лист Мёбиуса 105
Презентация к уроку математики презентация к уроку по математике (2 класс) по теме Презентация к уроку математики презентация к уроку по математике (2 класс) по теме 101