Слайд 2
Исследовательская работа
Выполнила ученица 5 «В»класса
МБОУ «СО ШКОЛА №
36»
города Ангарска
Мезенцева Виктория
Руководитель:
Гусевская О.А.
Слайд 3
Математика каменного века
Первобытные люди не знали ни скотоводства,
ни земледелия. Они охотились на диких зверей, ловили рыбу,
собирали ягоды, грибы и орехи, выкапывали из земли съедобные корни.
Когда такой способ добычи стал трудным, люди стали возделывать землю и приручать некоторых животных. Чтобы с успехом заниматься сельским хозяйством, понадобились математические знания. Без подсчета дней трудно было определять, когда надо засевать поля, когда начинать полив, когда ждать потомства от животных. Надо было знать, сколько овец в стаде, сколько мешков зерна положено в амбары.
тысяч лет тому назад древние пастухи стали делать из
глины кружки – по одному на каждую овцу. Чтобы узнать, не пропала ли за день хоть одна овца, пастух откладывал в сторону по кружку каждый раз, когда очередное животное заходило в загон. И только убедившись, что овец вернулось столько же, сколько кружков он спокойно шел спать. Но в его стаде были не только овцы. Поэтому пришлось из глины делать еще и другие фигурки. А земледельцы для подсчета собранного урожая использовали свои фигурки.
Слайд 5
Числа начинают получать имена
Перекладывать каждый
раз глиняные фигурки было утомительно. Поэтому люди стали придумывать
числам названия. Сначала получили названия только числа 1 и 2. а все, что шло после двух, называли «много». А когда придумали название для числа три, то его стали применять вместо слова «много». В некоторых сказках, поговорках, пословицах число три обозначает много. Русская пословица говорит: «Обещанного три года ждут», а в сказках героев отправляют «за тридевять земель, в тридесятое царство», они сражаются с трехглавым змеем.
Слайд 6
Живая счетная машина
Чем больше зерна собирали люди со
своих полей, чем многочисленнее становились их стада, тем большие
числа становились им нужны. Тогда старые методы счета вытеснил новый – счет по пальцам. Пальцы оказались прекрасной вычислительной машиной. Так, например, желая обменять, сделанное им копье с каменным наконечником на пять шкурок для одежды, человек клал на землю свою руку и показывал, что против каждого пальца его руки нужно положить шкурку. Одна пятерня означала 5, две – 10. Когда рук не хватало, в ход шли и ноги. Две руки и одна нога – 15, две руки и две ноги – 20.
Так люди начинали учиться считать, пользуясь тем, что дала им сама природа, – собственной пятерней.
С того далекого времени, когда знать, что пальцев пять, значило то же, что уметь считать, пошло это выражение: «Знаю, как свои пять пальцев».
Слайд 7
Как люди научились записывать цифры
С развитием скотоводства и
земледелия люди все чаще начали сталкиваться с большими числами,
запоминать которые стало трудно. Нужно было придумать, как их записать.
В разных странах и в разные времена это делалось по-разному. Очень разные и порою даже забавные эти “цифры” у разных народов.
Слайд 8
У древних римлян были другие цифры. Мы и
сейчас пользуемся иногда римскими цифрами. Их можно увидеть и
на циферблате часов, и в книге, где обозначается номер главы. Если внимательно рассмотреть, римские цифры похожи на пальцы. Один – это один палец; два – два пальца; пять – это пятерня с отставленным большим пальцем; шесть – это пятерня да еще один палец.
Так выглядели древние китайские цифры.
Слайд 9
В Древнем Египте числа первого десятка записывали соответствующим
количеством палочек. Вместо цифры “3” – три палочки. А
вот для десятков уже другой знак – вроде подковы.
У древних греков, например, вместо цифр, были буквы. Буквами обозначались цифры и в древних русских книгах: “А” - это один, “Б” - два, “В” – три и т.д.
Слайд 10
Индейцы майя ухитрялись писать
любое число, используя только
точку, линию и кружочек.
Наши современные цифры пришли к нам
из Индии через арабские страны, поэтому их
и называют арабскими. Происхождение каждой из
девяти арабских цифр хорошо видно, если их записать
в “угловатой” форме.
Слайд 11
От арабов к нам пришло и слово “цифра”
от слова “сифр”. Цифрами называют все десять значков для
записи чисел, которыми мы пользуемся: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ,9
Числа, которые появились в результате счета назвали натуральными числами
Современное слово “нуль” появилось гораздо позже, чем “цифра”. Оно происходит от латинского слово “нулла” – “никакая”. Изобретение нуля считается одним из важнейших математических открытий. При новом способе записи чисел значение каждой написанной цифры стало прямо зависеть от позиции, места в числе. При помощи десяти цифр можно записать любое, даже самое большое число, и сразу ясно, какая цифра что обозначает.
Слайд 12
Числа один, два, три, четыре и
так дальше, являются натуральными. Отрицательные и дробные числа не
принадлежат к натуральным числам. Ноль, чаще всего, не принято считать натуральным числом.
Натуральные числа - это числа, которые используются для счета предметов или для указания порядкового номера того или иного предмета среди однородных предметов.
Натуральные числа образуют натуральный ряд чисел: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, ...
Наименьшим числом в натуральном ряду является число 1 (один, единица), наибольшего числа в натуральном ряду нет. Натуральный ряд чисел является бесконечным. Натуральный ряд построен так, что каждое следующее число на 1 (единицу) больше предыдущего.
Слайд 13
Выводы
Натуральные числа возникли из практических нужд человека.
Натуральные
числа записывают с помощью десяти цифр.
Числа сыграли большую роль
в развитии человечества.