Презентация на тему Технология универсальных учебных действий на уроке математике

обучению и позволяющие учащимся ориентироваться в различных предметных областях

познания.

5 классе по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»

с использованием технологии РКМ

мыслительных процессов, (восприятие, память, формирование понятий, решение задач, воображение

и логика) На уроках при решении задач, например, можно не просто прочитать условие, но и вжиться в задачу. Попросить учащихся представить, как едет машина, какая машина им представляется, в какой местности. Таким образом, дети будут лучше запоминать смысл задачи и ее решение, они будут меньше уставать, т.к. их мозг переключается между математическим мышлением и творческим воображением.

5-х классах я периодически пользуюсь помощью учеников при проверке

домашнего задания, причем, ученик, который проверяет домашнее задание, не обязательно должен быть отличником или хорошистом, зачастую, это именно слабо успевающие дети, которых я тем самым мотивирую на выполнение домашних заданий. И результатом этой методики - стало 100% выполнение домашних заданий во всей параллели.

непосредственно, перед или после урока (детальный разбор домашнего задания,

упущенных тем).

у доски все свои действия математически грамотным языком.
Например:

остатком, показывая при этом сами числа (делимое, делитель, неполное

частное, остаток) 2. Начиная решать пример, ученик проговаривает, как он планирует решить данный пример. 3. Обязательно математически грамотное оформление записей на доске. 4. В конце решения, я задаю вопрос, например, как найти делимое? Или делитель?

интересных задач, которые может быть где-то даже смешные, а

где-то, требующие дискуссии и диалога учеников и учителя. Пример:
1. У Медузы Горгоны на голове вместо волос 154 змеи, у Водяного на голове 172 волосинки - водоросли, а у Бабы-Яги на головушке 166 волос. У кого волос больше и на сколько?
2. В семье барбариков 4 барбарика. У каждого барбарика по 24 ножки, на каждой ножке по башмарику. Сколько башмариков у 4 барбариков?

шеи 2 м 43см, у другого 2 м 27

см, а у третьего 2 м 35 см. Вычисли среднюю длину шеи жирафа?
4. Во дворе старушки устроили соревнования по бегу. В первом забеге приняли участие баба Вера из третьего подъезда, бабушка Люся из первого  подъезда и баба Галя из 5 подъезда. Забег начался! Баба Вера обогнала бабу Галю, но уступила бабушке Люсе. Но через две минуты Баба Галя обогнала бабушку Люсю. Кто выиграл забег?

в сказках»
(учащимся предлагается придумать текст 5 математических задач на

пройденные темы по сюжету сказок)