Слайд 2
Направленность
Цель и задачи урока
Актуальность урока
Слайд 3
Война откатилась за годы и гуды,
и горечь,
и славу
до дна перебрав…
А пули
еще
прилетают оттуда –
из тех февралей,
из-за тех переправ.
Р.Рождественский
Слайд 4
9 мая 2015 года -
70 лет победы
в ВОВ
Слайд 5
Устная работа:
Сколько дней длилась ВОВ?
Ответить на этот вопрос вам поможет
магический квадрат
Выберите из каждой строчки и из каждого столбца по одному числу. Найдите сумму выбранных чисел - и вы получите ответ на вопрос.
413+374+256+375=1418 мучительных дней
Слайд 6
Устная работа:
624 : 6 =
224 : 8 =
423 : 3 =
163 · 4 =
28000 ·
3 =
117 : 9 =
Слайд 7
Решение задач военной тематики:
Слайд 8
Задачи по темам:
«Сложение чисел. Умножение и деление
чисел. Сравнение чисел»
№1 В конце августа 1941 года на
вооружение Красной Армии было принято противотанковое ружье. Всего в 1941 году было изготовлено 17765 ружей. К началу 1944 года в войсках их стало в 17 раз больше. Сколько противотанковых ружей было в 1944 году?
Ответ: 302005 р.
Слайд 9
Задачи по темам:
«Сложение чисел. Умножение и деление
чисел. Сравнение чисел»
№2 Скорострельность противотанкового ружья Симонова: 15 выстр./мин.
Солдат в бою обстреливал немецкие танки в течение 12 минут. Сколько выстрелов было сделано?
Ответ: 180 выстрелов
Слайд 10
Задачи по темам:
«Сложение чисел. Умножение и деление
чисел. Сравнение чисел»
№3 Максимальная боевая скорострельность (число выстрелов в
минуту) зенитного пулемета равна 300. Сколько выстрелов в секунду делает этот пулемет? Сравнить скорострельность зенитного пулемета и автоматической зенитной пушки, скорострельность которой доходит до 1000 выстрелов в минуту.
Ответ: 18000 выстрелов/секунду;
300<1000
Слайд 11
Задачи по темам:
«Сложение чисел. Умножение и деление
чисел. Сравнение чисел»
№4 Советская артиллерийская промышленность за годы войны
изготовила 351 495 минометов, что в 4,5 раза больше, чем в Германии и в 1,5 раза больше, чем в США и странах Британской империи. Сколько минометов было выпущено неприятелем?
Ответ: 78110 - в Германии,
234330 - в США
Слайд 12
Задачи по темам:
«Сложение чисел. Умножение и деление
чисел. Сравнение чисел»
№5 Завод в Нижнем Тагиле в январе
1942 г выпустил 75 танков, а в декабре – 765 танков. Во сколько раз выросла производительность труда?
Ответ: в 10,2 раза
Слайд 13
Задачи по темам:
«Проценты. Нахождение дроби от числа
и
числа по его дроби. Округление чисел».
№1 С мая
1942 года в войсках НКВД подготовлено
27 604 снайпера, из которых 14 989 прошли боевую стажировку в частях действующей армии на передовых позициях. Какой процент снайперов прошли стажировку на передовых позициях?
Решение: 27604 с. – 100%
14989 с. - ? %
14989∙100:27604≈54 % (с) – прошли стажировку.
Ответ: ≈54 %
Слайд 14
Задачи по темам:
«Проценты. Нахождение дроби от числа
и
числа по его дроби. Округление чисел».
№2 В Берлинской
операции участвовало 2,5 млн. человек. 40% солдат и офицеров, были награждены медалью «За взятие Берлина». Сколько воинов получили эту медаль?
Решение: 2,5 млн. ч. – 100%
? млн. ч. - 40%
2,5млн.ч.∙40:100=1 млн.ч. - награждены
медалью «За взятие Берлина»
Ответ: 1 млн. человек
Слайд 15
Задачи по темам:
«Формулы. Задачи на движение. Уравнение.»
№1.
На каком расстоянии от советского воина находился немецкий танк
«Тигр», если пуля, выпущенная из противотанкового ружья со скоростью 1000 м/c, настигла танк через 0,5 с?
Решение: 1000∙0,5=500 (м) – расстояние от советского война до немецкого танка «Тигр».
Ответ: 500м.
Слайд 16
Задачи по темам:
«Формулы. Задачи на движение. Уравнение.»
№2.
В начале ВОВ в частях Красной Армии появились первые
истребители ЯК-1, а затем их модификации ЯК-3. Через сколько времени ЯК-3, летевший со скоростью 650 км/ч, мог догнать фашистский бомбардировщик, находившийся от него на расстоянии 4,5 км, скорость которого 500 км/ч?
Решение: 650-500=150 (км/ч)- скорость
4,5 : 150=0,03 (ч) – время когда ЯК-3 мог догнать фашистский бомбардировщик
Ответ: 0,03 ч.
Слайд 17
Задачи по темам:
«Прямая и обратная пропорциональные зависимости»
№1.
Советским конструктором А. Судаевым был создан в 1943 году
пистолет-пулемёт ППС-43. По легкости и малым габаритам не имел себе равных. Масса его 3, 04 кг, масса пули 9,6 г, а скорость её вылета 500 м/с. Определите скорость отдачи ствола этого оружия. Ответ округлите до целого.
Решение: 3, 04 кг.=3040г - ? м/с
9,6 г. - 500м/с
3040∙500:9,8=158333,3≈158333 (м/с) - скорость
отдачи ствола
Ответ: 158333 (м/с)
Слайд 18
Задачи по темам:
«Прямая и обратная пропорциональные зависимости»
№2.
Какой путь пройдет боевая ракетная установка «Катюша», двигаясь равномерно
за 7 мин, если 1,8 км она проходит за 2 мин?
Решение: 1,8 км. - 2 мин
? км. - 7 мин
1,8 ∙7:2=6,3 (км) - путь боевой
ракетной установки «Катюша»
Ответ: 6,3 км.
Слайд 19
Домашнее задание:
С двух аэропортов, расстояние между которыми 1220
км, вылетели два самолета. Скорость одного из них 186
км/ч. Найдите скорость другого, если они встретились через 4 часа?
(Ответ: 119 км/ч)
2) Два поезда вышли навстречу друг другу одновременно из двух городов, расстояние между которыми 495 км. Через 3 ч они встретились. Какова скорость каждого поезда, если известно, что скорость одного из них на 5 км/ч больше скорости другого?
(Ответ: 80 и 85 км/ч)
Слайд 20
Рефлексия:
Какие впечатления на вас оказал весь урок?