Слайд 2
основатель теории множеств
Георг Кантор
«Множество есть многое, мыслимое
нами как единое»
Слайд 3
Основные понятия теории множеств
Множество- совокупность объектов, обладающих определенным
свойством, объединенных в единое целое.
Объекты, составляющие множество, называются элементами
множества.
Множества обозначают большими буквами латинского алфавита: А, В, С, D и т. д.
Приведите примеры множеств
Слайд 4
множество людей на Солнце
множество прямых углов равностороннего треугольника
множество
точек пересечения двух параллельных прямых
Пустое множество- множество, не содержащее
ни одного элемента.
Что можно сказать о следующих множествах?
Слайд 5
Примеры числовых множеств
МНОЖЕСТВО ЧЕТНЫХ ЧИСЕЛ:
2, 4, 6, 8,
…
МНОЖЕСТВО ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ:
10, 11, 12, 13, 14, … ,
99
МНОЖЕСТВО ПРАВИЛЬНЫХ ДРОБЕЙ СО ЗНАМЕНАТЕЛЕМ 5:
1
5
2
5
,
3
5
,
4
5
,
…
А
В
С
D
E
точка В – элемент множества вершин многоугольника ABCDE
Слайд 6
N – множество натуральных чисел;
Z – множество целых чисел;
Q –
множество рациональных чисел;
I - множество иррациональных чисел;
R – множество действительных чисел;
С – множество комплексных чисел.
Числовые множества
Слайд 8
Множество четырехугольников
Пространственные тела
1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9, 10, 11…
Квадраты чисел
Цифры десятичной системы счисления
10,
12, 14, 16 … 96, 98
Слайд 9
ВИДЫ МНОЖЕСТВ
Запишите множества букв слов
КОНИ И КИНО
Равные
множества
{К, О, Н, И}
{К, И, Н, О}
Слайд 10
Даны множества:
М = {5, 4, 6},
Р
= {4, 5, 6},
Т = {5, 6, 7},
S = {4, 6}.
Какое из утверждений неверно?
а) М = Р б) Р ≠ S в) М ≠ Т г) Р = Т
Слайд 11
ВИДЫ МНОЖЕСТВ
А = {2; 3; 5; 7; 11;
13};
{х | 5< х
Слайд 12
ВИДЫ МНОЖЕСТВ
{1; 4; 9; 16; 25; …};
{10;
20; 30; 40; 50; …};
Бесконечные множества
Слайд 13
Среди перечисленных ниже множеств укажите конечные
и бесконечные множества:
а) множество чисел, кратных 13;
б) множество
делителей числа 15;
в) множество деревьев в лесу;
г) множество натуральных чисел;
д) множество рек Ростовской области;
е) множество корней уравнения х + 3 = 11;
ж) множество решений неравенства
х + 1 < 3.
∞
∞
∞
Слайд 14
Основные способы задания множеств
1. Перечисление элементов. Элементы перечисляются
в фигурных скобках через запятую.
2. С помощью характеристического свойства
(т.е. свойства, которым обладает каждый элемент множества и не обладает ни один элемент, ему не принадлежащий).
Слайд 15
ХАРАКТЕРИСТИЧЕСКОЕ СВОЙСТВО МНОЖЕСТВА – СВОЙСТВО, КОТОРЫМ ОБЛАДАЮТ ВСЕ
ЭЛЕМЕНТЫ ЭТОГО МНОЖЕСТВА И
НЕ ОБЛАДАЮТ НИКАКИЕ ДРУГИЕ ОБЪЕКТЫ.
Слайд 16
«МНОЖЕСТВО ВСЕХ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ ОТ 1 ДО 14
ВКЛЮЧИТЕЛЬНО»
A={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
9, 10, 11, 12, 13, 14}
«МНОЖЕСТВО ВСЕХ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ МЕНЬШЕ 15»
<
x
«МНОЖЕСТВО ЗНАЧЕНИЙ X, ГДЕ X N И X < 15»
A = { X|X N, X < 15 }
Слайд 17
В – МНОЖЕСТВО НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ, КРАТНЫХ 5
5, 10,
15, 20, 25, …
В = { X|X=5n, n
N }
Слайд 18
C = { y|y=2x, x N, x
< 7 }
D = { 2, 4, 6, 8,
10, 12 }
C=D
{ 3, 4, 5, 6, 7 }
{ 5, 3, 7, 4, 6 }
Слайд 19
Задайте множество цифр, с помощью которых
записывается число:
а) 3254; б) 8797; в) 11000;
г) 555555.
Охарактеризуйте множество А:
а) А = {1, 3, 5, 7, 9};
б) А = {- 2, - 1, 0, 1, 2};
в) А = {11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99};
Слайд 21
Множество В, каждый элемент которого принадлежит множеству А,
называется подмножеством множества А.
Например, множество всех чётных чисел является подмножеством множества
всех целых чисел.
Говорят, что множество А включает в себя множество В и обозначают А В или В А
Слайд 24
Суммой, или объединением множеств А и В называется
множество, состоящее из элементов, которые принадлежат хотя бы одному
из множеств А или В.
Объединение множеств обозначается
П р и м е р : {1,2,3} {2,3,4} = {1,2,3,4}.
Слайд 26
Пересечением любого конечного или бесконечного множества множеств называется
множество, состоящее из тех и только тех элементов, которые
принадлежат этим множествам одновременно.
Пересечение множеств обозначается
П р и м е р : {1,2,3} {2,3,4} = {2,3}
Слайд 28
Даны множества:
А = {2; 3; 8},
В = {2; 3; 8; 11},
С = {5;
11}.
Найдите: 1) АUВ; 2) АUС; 3) СUВ.
Слайд 29
Даны множества:
А = {a, b, c,
d},
B = {c, d, e, f},
C =
{c, e, g, k}.
Найдите: (АUВ)UС.
Слайд 30
Даны множества:
А – множество всех натуральных чисел,
кратных 10,
В = {1; 2; 3;…, 41}.
Найдите А∩В.
Слайд 31
k
Решение задачи
с помощью кругов Эйлера
Леонард Эйлер
— швейцарский, немецкий и российский математик, внёсший значительный вклад
в развитие математики, а также механики, физики, астрономии и ряда прикладных наук.
Слайд 32
поют 17
танцуют 19
Всего 30
17+19=36, всего 30
36-30=6
6
11
13
В классе 30
человек, каждый из которых поёт или танцует. Известно, что
поют 17 человек, а танцевать умеют 19 человек. Сколько человек поёт и танцует одновременно?
Слайд 33
Всего 67
Английский 47
Немецкий 35
23
47-23=24
24
35-23=12
12
24+12+23=59
67- 59=8
На фирме работают 67
человек. Из них 47 знают английский язык, 35 -
немецкий язык, а 23 - оба языка. Сколько человек в фирме не знают ни английского, ни немецкого языков?
Слайд 34
Каждый учащийся в классе изучает английский или французский
язык. Английский язык изучают 25 учащихся, французский — 27
учащихся, а два языка — 18 учащихся. Сколько учащихся в классе?
Ответ: в классе 34 ученика
Английский 25
Немецкий 27
Только английский
25 – 18 = 7
Только немецкий
27 – 18 = 9
7 + 9 + 18 = 34
18
7
9
Слайд 35
Расположите 4 элемента в двух множествах так, чтобы
в каждом из них было по 3 элемента.
Слайд 36
Множества А и В содержат соответственно 5 и
6 элементов, а множество А ∩ В – 2
элемента. Сколько элементов в множестве А U В?
Объединение содержит 9 элементов
Слайд 37
Каждая семья, живущая в нашем доме, выписывает или
газету, или журнал, или и то и другое вместе.
75 семей выписывают газету, а 27 семей выписывают журнал и лишь 13 семей выписывают и журнал, и газету. Сколько семей живет в нашем доме?
Всего: 14 + 13 + 62 =89
Слайд 38
Задачи
для самостоятельного решения
Слайд 39
На школьной спартакиаде каждый из 25 учеников 9
–го класса выполнил норматив или по бегу, или по
прыжкам в высоту.
Оба норматива выполнили 7 человек, а 11 учеников выполнили норматив по бегу, но не выполнили норматив по прыжкам в высоту.
Сколько учеников выполнили норматив:
а) по бегу;
б) по прыжкам в высоту;
в) по прыжкам при условии, что не выполнен норматив по бегу?
Слайд 40
Из 52 школьников 23 собирают значки, 35 собирают
марки, а 16 – и значки, и марки. Остальные
не увлекаются коллекционированием.
Сколько школьников не увлекаются коллекционированием?