которые способствуют формированию и развитию у учащихся умения не
просто учиться, а учиться самостоятельно.актуальность
http://aida.ucoz.ru
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по математике Использование приёмов дифференцированного обучения
Содержание
- 2. актуальным становится внедрение в процесс обучения таких
- 3. Проблемы при обучении детей с ОВЗ Низкий
- 4. цельСоздание условий для развития познавательной деятельности, необходимой для успешной социальной адаптации учащихся
- 5. С чего начатьИзучить каждого ученикаСоставить характеристику класса в целомУстановить степень подготовленности класса
- 6. .параметрыВремя, необходимое для овладения новыми знаниямиСпособность производить правильно математические вычисленияУмение пояснить свои действия с предметными совокупностями
- 7. группыовладения знаниями по программе коррекционной школы не
- 8. - предупредить, а не наказать незнание;
- 9. - игровой метод; - алгоритмический метод;
- 10. - При объяснении нового материала;
- 11. Сложение натуральных чисел задания
- 12. Деловые игры «Идем в магазин» «Принимаем гостей» «Домашний бюджет»
- 13. Поощрения Необходимо освободить ребенка от боязни
- 14. 1. Использование дифференцированного обучения
- 15. Если учитель имеет только любовь к делу,
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
актуальным становится внедрение в процесс обучения таких технологий, которые способствуют формированию и развитию у учащихся умения не просто учиться, а учиться самостоятельно.актуальностьhttp://aida.ucoz.ru
Слайд 2 актуальным становится внедрение в процесс обучения таких технологий,
Слайд 3
Проблемы при обучении детей с ОВЗ
Низкий уровень развития
познавательной и эмоционально - волевой сферы;
Недостаточный уровень логического
мышления (анализ, синтез, обобщение, сравнение).Несовершенство зрительных восприятий (зрительного анализа и синтеза)
Слайд 4
цель
Создание условий для развития познавательной
деятельности, необходимой для успешной социальной адаптации учащихся
Слайд 5
С чего начать
Изучить каждого ученика
Составить характеристику класса в
целом
Установить степень подготовленности класса
Слайд 6
.
параметры
Время, необходимое для овладения новыми знаниями
Способность производить правильно
математические вычисления
Умение пояснить свои действия с предметными совокупностями
Слайд 7
группы
овладения знаниями по программе коррекционной школы не представляет
трудности
испытывают на уроках математики некоторые затруднения
испытывают значительные трудности при
изучении математических вопросовотстают в усвоении не только математических знаний, но и по другим предметам
Слайд 8 - предупредить, а не наказать незнание; - мотивация, а
не констатация; - ученик должен испытать успех; - обучать школьников на
эмоциях радости;принципы работы с учащимися
.
Слайд 9 - игровой метод; - алгоритмический метод; - групповая работа; - система
подсказок учителя, направленных на активизацию мыслительной деятельности учащихся; - компьютер
(презентация). методы и средства
.
Слайд 10 - При объяснении нового материала; -В процессе
закрепления знаний; -во время устного счета; -в процессе работы
с домашним заданием.дифференцированный подход на разных этапах изучения математического материала.
Слайд 13 Поощрения Необходимо освободить ребенка от боязни наказания за несделанное,
за невыученное. Ведь не секрет, что в большинстве своем
именно эта причина является «движущей силой» сегодняшнего обучения. Однако психологи всего мира единодушны в том, что неизмеримо больший стимул учения - положительное подкрепление, поощрение правильных действий ученика. Сегодня учить, делая ставку на наказание, ошибочно и малоэффективно.Слайд 14 1. Использование дифференцированного обучения позволило
создавать условия для активности учащихся. У детей исчез страх
«белой вороны», не попадающей в нужное русло, выпадающей из общего правила. 2. Повысился интерес к предмету. 3. Активизировалась познавательная деятельность учащихся. На уроках нет равнодушных.результативность
Слайд 15 Если учитель имеет только любовь к делу, он
