выражениях со скобками и без скобок.
Совершенствовать вычислительные навыки и
умение решать задачи.Учить детей наблюдать, сравнивать и делать выводы.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Доли. Обыкновенные дроби 5 класс
Содержание
- 2. Цели урока:Ознакомить с правилом порядка выполнения действий
- 3. ВЫ НАС УЗНАЛИ?К нам на урок пришли математические действия
- 4. Действие «сложение» считает, что день надо начинать
- 5. А действие «вычитание» предлагает вам найти значение
- 6. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ДЕЙСТВИЙ.СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ чисел называют
- 7. Порядок выполнения действий при нахождении значений выражений
- 8. Программа вычислений(83 · 250 – 14918) : 54Схема
- 9. Выполните действия по схеме5
- 10. Каждое выражение задает программу своего вычисления. Она
- 11. Действие «умножения» предлагает вам гимнастику для глаз.
- 12. Зарядка для глаз
- 13. А действие «деление» - гимнастику для вас
- 14. 6-3=25*2=104*5=2556-6=5078+3=8098765*0=9876576:0=76
- 15. Во всем нужна сноровка, закалка, тренировка.№ 627
- 16. Семь раз отмерь – один отрежьВыполни тестВ
- 17. Проверь тест
- 18. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: п.15, № 645Что на уроке у вас хорошо получалось?Над чем еще надо работать?
- 19. Скачать презентацию
- 20. Похожие презентации
Цели урока:Ознакомить с правилом порядка выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.Учить детей наблюдать, сравнивать и делать выводы.
Слайд 2
Цели урока:
Ознакомить с правилом порядка выполнения действий в
выражениях со скобками и без скобок.
умение решать задачи.Учить детей наблюдать, сравнивать и делать выводы.
Слайд 4 Действие «сложение» считает, что день надо начинать с
утренней гимнастики,
а урок математики – с гимнастики ума.
Вычислите
устноНайдите значение выражения
2а + 7а; 8х – 7х; 5у + у
25 * 3 15 * 4 16 * 3
: 15 + 16 - 12
+ 29 : 19 : 12
: 17 - 4 * 23
---------- ---------- ------------
? ? ?
2
0
69
Слайд 5
А действие «вычитание» предлагает вам найти значение выражения
245
: 7 – 35 : 5 + 11 *10
=245 : 7 – 35 : 5 + 11 *10 = 110
138
2
3
4
5
1
1
2
5
3
4
Слайд 6
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ДЕЙСТВИЙ.
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ чисел называют действиями
первой ступени.
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ чисел называют действиями второй ступени
Порядок выполнения действий при нахождении значений выражений определяется правилами.
Расскажем эти правила для Буратино.
Слайд 7 Порядок выполнения действий при нахождении значений выражений определяется
следующими правилами:
Если в выражении нет скобок и оно содержит
действия только одной ступени, то их выполняют по порядку слева направо.Если выражение содержит действия первой и второй ступени и в нем нет скобок, то сначала выполняют действия второй ступени, потом – действия первой ступени.
Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках (учитывая при этом правила 1 и 2)
Слайд 10 Каждое выражение задает программу своего вычисления. Она состоит из
команд.
(814 + 36 * 27) : (101 – 2052
: 38) =Перемножить числа 36 и 27
Сложить 814 с результатом команды 1.
Разделить 2052 на 38
Вычесть из 101 результат команды 3
Разделить результат команды 2 на результат команды 4.
(972)
(1786)
(54)
(47)
(38)
38
Слайд 13
А действие «деление» - гимнастику для вас «истинно
– ложно»:
Если предположение верное, то вы сидите.
Если предположение ложное,
вы встаете и один из вас объясняет, почему оно ложное.
Слайд 16
Семь раз отмерь – один отрежь
Выполни тест
В выражении
200 + (20 – 10 : 2) * 8
последним выполняется действие:А) умножение; Б) деление
В)вычитание; Г) сложение
2. Составьте выражение для решения задачи: У Белоснежки и 7 гномов было 25 конфет. Белоснежка съела 4 конфеты, а остальные конфеты гномы разделили между собой поровну. Сколько конфет стало у каждого гнома?
А) (25– 4):7; Б) (25 – 7):4; В) 25 – 4:7; Г) 25 : 7 – 4
3. Не производя вычислений определить , в каком из примеров указанный порядок действий приводит к неверному результату:
Слайд 18
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: п.15, № 645
Что на уроке у
