он о себе думает,
в числителе – то, что
он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь…»
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок математики в 6 классе
Содержание
- 2. «Человек подобен дроби: в знаменателе – то,
- 3. Цели урока: Закрепить умения выполнять сравнение,
- 4. Самооценка деятельности
- 5. Дроби в древнем Египте.
- 6. Назовите дроби в порядке возрастания:9
- 7. Назовите дроби в порядке убывания: 3
- 9. Найди ошибку:
- 10. Вычислите:
- 11. Вычислите:
- 13. Задача 1Сон 1/3 сутокОтдых, занятие спортом, увлечения
- 14. Задача 2 Попрыгунья стрекоза:- половину суток спала,
- 15. Задача 3 Школьники 6 класса решали
- 16. Самооценка деятельности
- 17. Домашнее задание:№369№373 (в)№375дополнительно- №353
- 18. Решите задачи :На уроке физкультуры ученики 6
- 19. Скачать презентацию
- 20. Похожие презентации
«Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он о себе думает, в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь…»
Слайд 2
«Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что
он о себе думает,
он есть на самом деле.Чем больше знаменатель, тем меньше дробь…»
Слайд 3
Цели урока:
Закрепить умения выполнять сравнение, сложение и
вычитание дробей с разными знаменателями.
Развивать интерес к математике, умения
преодолевать трудности при решении задач.Развитие логического мышления, внимания, зрительной памяти.
Слайд 13
Задача 1
Сон 1/3 суток
Отдых, занятие спортом, увлечения –
1/4 суток
Приём пищи и гигиену - 1/12 суток
Учёба в
школе и выполнение домашнего задания - ?
Слайд 14
Задача 2
Попрыгунья стрекоза:
- половину суток спала,
-
третью часть суток танцевала,
- шестую часть суток пела.
Остальное
время готовилась к зиме.
Слайд 15
Задача 3
Школьники 6 класса решали задачи.
За первую половину урока они решили 2⁄6 части из параграфа, а
за вторую - ещё 3⁄8 части. Сравните - когда школьники решили больше? Какую часть задач параграфа решили за весь урок?
Слайд 18
Решите задачи :
На уроке физкультуры ученики 6 класса
прыгали с места. Тимур прыгнул на расстояние 7⁄10метра, а Никита
на расстояние 4⁄5 метра. Чей прыжок длиннее и на сколько сантиметров?В летнем трудовом лагере косили траву. За первый день скосили 9⁄20 части стадиона, на второй день скосили 2⁄5 части. За какой день скосили больше?
