Презентация на тему Детский сад методическая разработка по математике (подготовительная группа) по теме

Интерес способствует формированию глубоких и прочных знаний;
Развивает и

повышает качество мыслительной деятельности, активность в учении;
Создает более благоприятный эмоциональный фон для протекания всех психических процессов.

необходимостью в жизни людей, как источником регулирования своей жизнедеятельности.
Научить

определять время на часах.
Уточнить и закрепить знания детей о почасовом распорядке жизни в детском саду.
Совершенствовать чувство времени и умение регулировать свою деятельность во времени.
Повышать уровень родителей по обучению детей временным представлениям.
Привлечение родителей к участию в проекте.
Повысить эффективность и качество воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Активизация познавательной деятельности дошкольников.

определять окончание срока выполнения деятельности по песочным часам –

накопление опыта у детей в использовании мерки.
Сформируется чувство удовлетворения от умения выполнять задание вовремя.
Умение определять время на часах с точностью до часа, получаса, четверти часа, поминутно.
Получать знания о почасовом распорядке дня в детском саду.
Повысить уровень родителей по вопросам обучения детей временным представлениям.

«Удивительные часы Кулибина». «Какие бывают часы». «Механизм часов или

часовых дел мастер». «Как человек измерял время, когда часов ещё не было?» «Чудо техника помогающая вести учёт времени».
Цикл занятий развитию речи: «Мой воскресный день».
Цикл занятий по математическому развитию: «Одна минута – много или мало?». «Измерение времени с помощью песочных часов». «Учимся беречь время». «Сравниваем временные интервалы». «Ознакомление с прибором учёта времени - часами», «Режим дня в детском саду».
Дидактические игры: «Собери механизм часов». «Покупаем часы для всех членов большой семьи», «Собери часы». «Который час». «Что за чем». «Определи время». «Ремонт часов».
Экспериментирование: «Маленькие хитрости большой работы». «выполнение определённого объёма работы за 1, №, 5 и 10 минут»Наблюдение за текучестью времени с помощью песочных часов (1,3, 5 минут)

песочных часов из бросового материала. Определение времени. Изготовление часов

– свечи, измерение временного интервала между делениями флажками с помощью песочных часов.
Сюжетно - ролевая игра «Я – весёлый часовщик, к делу я давно привык».
Аппликация «Часы и часики».
Рисование «Часы будущего».
Физкультурное развлечение : «Делу время, потехе – час!»
Чтение художественной литературы: И.И. Кобитина «Дошкольникам о технике».
Просмотр мультипликационного фильма «Сказка о потерянном времени . просмотр фрагмента из кинофильма «Приключение Электроника» (эпизод о механизме часов, башенные часы).
Использование физминуток «Часики «А часы идут, идут».
Загадки и отгадки

родителей по теме.
2. Проведение родительского собрания по теме: «Активизация

мыслительной деятельности детей на занятиях по математическому развитию».
3. Консультации:
«Крылатые выражения окружающих: «Через минуту», «Сию минуту», «Подожди минуточку», в понимании детей дошкольников».
«Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста».
«Игры и забавы с детьми дома и на улице».
4. Поиск информации о прошлом часов «как определяли время древние люди?»

часов, с помощью мультимедийного оборудования.
Проведение итогового занятия.
Приглашение родителей на

занятие.

занятия.

Формы работы с родителями:
Беседа –

опрос родителей о проведении занятия, знаниях, умениях и навыках детей по теме.

презентаций на занятиях по математическому развитию позволила повысить более

глубокому усвоению программного материала и развитию познавательных возможностей детей, расширению их математического уровня.