Презентация на тему Деятельностный метод обучения в начальной школе на уроках математики в рамках УМК Школа-2100 материал по математике (1,2,3,4 класс) по теме МОУ СОШ № 1Деятельностный метод обучения в начальной школе на уроках математики в рамках УМК Школа-2100

Содержание

2. 1. Объяснительно- иллюстративный метод
3. 2. Деятельностный метод
4. 1. Самоопределение к деятельности (организационный момент). Цель: включение
5. II. Актуализация знаний.Цель: повторение изученного материала, необходимого
6. III. Постановка учебной задачи.Цель: обсуждение затруднений («Почему
7. IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода
8. V. Первичное закрепление.Цель: проговаривание нового знания, запись
9. VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.Цель:
10. VII. Включение нового знания в систему знаний
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

1. Объяснительно- иллюстративный метод

Главная
Математика
Деятельностный метод обучения в начальной школе на уроках математики в рамках УМК Школа-2100 материал по математике (1,2,3,4 класс) по теме МОУ СОШ № 1Деятельностный метод обучения в начальной школе на уроках математики в рамках УМК Школа-2100

Деятельностный метод обучения в начальной школе на уроках

1. Самоопределение к деятельности (организационный момент). Цель: включение учащихся в деятельность на личностно-

II. Актуализация знаний.Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и

III. Постановка учебной задачи.Цель: обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?», «Чего мы ещё

IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения).Цель: решение УЗ (устных

V. Первичное закрепление.Цель: проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигнала.4-5 минут;Способы:

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.Цель: каждый для себя должен сделать

VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение.7-8 минут;Сначала предложить учащимся

VIII. Рефлексия деятельности (итог урока).Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка

Слайды презентации

Слайд 2 1. Объяснительно- иллюстративный метод

Слайд 3 2. Деятельностный метод

Слайд 4 1. Самоопределение к деятельности (организационный момент).

Цель: включение учащихся

1. Самоопределение к деятельности (организационный момент). Цель: включение учащихся в деятельность на

в деятельность на личностно- значимом уровне.
«Хочу, потому что могу».
1-2

минуты;
У учащихся должна возникнуть положительная эмоциональная направленность.

Слайд 5 II. Актуализация знаний.

Цель: повторение изученного материала, необходимого для

II. Актуализация знаний.Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»,

«открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности

каждого учащегося.
4-5 минут;
Возникновение проблемной ситуации.

Слайд 6 III. Постановка учебной задачи.

Цель: обсуждение затруднений («Почему возникли

III. Постановка учебной задачи.Цель: обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?», «Чего мы

затруднения?», «Чего мы ещё не знаем?»); проговаривание цели урока

в виде вопроса, на который предстоит ответить, или в виде темы урока.
4-5 мин;
Методы постановки учебной задачи: побуждающий от проблемной ситуации диалог, подводящий к теме диалог, подводящий без проблемы диалог.

Слайд 7 IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из

IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения).Цель: решение УЗ

затруднения).

Цель: решение УЗ (устных задач) и обсуждение проекта её

решения.
7-8 мин;
Способы: диалог, групповая или парная работа:
Методы: побуждающий к гипотезам диалог, подводящий к открытию знания диалог, подводящий без проблемы диалог.