Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Диалоговое взаимодействие учащихся и учителя на уроке математики

Содержание

Современные технологии обучения и создание на уроке эффективной среды взаимодействия участников образовательного процесса — это залог успешного развития ученика.
Диалоговое взаимодействие учащихся и учителя на уроке математики.Выполнила : Кежутина Ольгастудентка ФМ-112.Научный Современные технологии обучения и создание на уроке эффективной среды взаимодействия Технология диалогового взаимодействия Это технология, в которой чередование разговора двоих и Цель технологии: формирование интеллектуальной компетентности учащихся в информационном взаимодействии с учителем. Технология диалогового взаимодействия направлена на:присвоение знания и приобретение опыта рационального его использования;развитие В ходе диалогового обучения школьники : имеют возможность развивать универсальные учебные действия;приобретают Формы организации диалогового обучения:индивидуальная,парная,групповая,коллективная – работы в парах сменного состава. Этапы технологии диалогового взаимодействии. Первый этап : Ввод материала, осуществляется относительно возможностей Этапы технологии диалогового взаимодействии. Второй этап : Кропотливая работа по превращению Этапы технологии диалогового взаимодействии.Третий этап :Проверка качества усвоения. Реализация технологии диалогового взаимодействия на уроке алгебры в 7 классе Первый этапИндивидуальная работа с карточкой. Первые части карточекРоль учителя - помощник, консультант.Работа Второй этапОбмен опытом Выступление нескольких учеников у доски.Во время выступлений Третий этапВыполнение второй части карточки (сначала своей, потом соседа)Вторые части карточекРоль учителя Использование технологии диалогового взаимодействия в процессе обучения математике способствует тому, Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Современные технологии обучения и создание на

Современные технологии обучения и создание на уроке эффективной среды взаимодействия

уроке эффективной среды взаимодействия участников образовательного процесса — это

залог успешного развития ученика.

Слайд 3 Технология диалогового взаимодействия
Это технология, в которой

Технология диалогового взаимодействия Это технология, в которой чередование разговора двоих и

чередование разговора двоих и разговора нескольких является необходимым и

достаточным условием для организации учебной деятельности.

Слайд 4 Цель технологии:
формирование интеллектуальной компетентности учащихся в

Цель технологии: формирование интеллектуальной компетентности учащихся в информационном взаимодействии с учителем.

информационном взаимодействии с учителем.

Слайд 5 Технология диалогового взаимодействия направлена на:
присвоение знания и приобретение

Технология диалогового взаимодействия направлена на:присвоение знания и приобретение опыта рационального его

опыта рационального его использования;
развитие способностей, знаний, умений

и навыков;
обеспечение условий для метапредметной направленности образовательного процесса.

Слайд 6 В ходе диалогового обучения школьники :
имеют возможность развивать

В ходе диалогового обучения школьники : имеют возможность развивать универсальные учебные

универсальные учебные действия;
приобретают осознание того, что если я хочу,

значит, я смогу (целеполагание становится основным мотивом деятельности школьника).

УУД

Слайд 7 Формы организации диалогового обучения:
индивидуальная,
парная,
групповая,
коллективная – работы в парах

Формы организации диалогового обучения:индивидуальная,парная,групповая,коллективная – работы в парах сменного состава.

сменного состава.

Слайд 8 Этапы технологии диалогового взаимодействии.
Первый этап :
Ввод

Этапы технологии диалогового взаимодействии. Первый этап : Ввод материала, осуществляется относительно

материала, осуществляется относительно возможностей учащихся. Они могут работать с

информацией самостоятельно или в группах.

Слайд 9 Этапы технологии диалогового взаимодействии.
Второй этап :

Этапы технологии диалогового взаимодействии. Второй этап : Кропотливая работа по превращению изучаемой информации в знания.

Кропотливая работа по превращению изучаемой информации в знания.

Слайд 10 Этапы технологии диалогового взаимодействии.


Третий этап :
Проверка качества усвоения.

Этапы технологии диалогового взаимодействии.Третий этап :Проверка качества усвоения.

Слайд 11 Реализация технологии диалогового взаимодействия на уроке алгебры в

Реализация технологии диалогового взаимодействия на уроке алгебры в 7 классе Технология

7 классе Технология «Взаимообмен заданиями» Тема урока: Разложение на множители с

помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.

Слайд 12 Первый этап
Индивидуальная работа с карточкой.

Первые части карточек




Роль

Первый этапИндивидуальная работа с карточкой. Первые части карточекРоль учителя - помощник,

учителя - помощник, консультант.



















Работа с текстом:
Прочитайте п. 33 и

ответьте на
вопрос: Как осуществляется
разложение на множители
выражение вида?



Работа с текстом:
Прочитайте п. 33 и ответьте на
вопрос: Как осуществляется
разложение на множители
выражение вида?






Слайд 13 Второй этап
Обмен опытом

Выступление нескольких учеников

Второй этапОбмен опытом Выступление нескольких учеников у доски.Во время выступлений

у доски.
Во время выступлений остальные ученики корректируют или дополняют

выступающего, задают вопросы.

Роль учителя - помощник, консультант.


Слайд 14 Третий этап
Выполнение второй части карточки (сначала своей, потом

Третий этапВыполнение второй части карточки (сначала своей, потом соседа)Вторые части карточекРоль

соседа)

Вторые части карточек




Роль учителя - помощник, консультант.
Разложите на множители


следующие выражения:






Разложите на множители
следующие выражения:













Слайд 15 Использование технологии диалогового взаимодействия в процессе

Использование технологии диалогового взаимодействия в процессе обучения математике способствует тому,

обучения математике способствует тому, что  учащиеся учатся:
критически мыслить,
решать

сложные задачи на основе анализа информации,
взвешивать альтернативные мнения,
принимать совместные продуманные решения,
участвовать в дискуссиях с друг с другом, с учителем.
  • Имя файла: dialogovoe-vzaimodeystvie-uchashchihsya-i-uchitelya-na-uroke-matematiki.pptx
  • Количество просмотров: 102
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Велосипедные походы и безопасность туристов
Следующая - Чесотка

Похожие презентации

preobrazovanie imenovannyh chisel preobrazovanie imenovannyh chisel 50
Нет и не в этикете Нет и не в этикете 110
Презентация Занимательная математика в 1 классе презентация к уроку (математика, 1 класс) по теме Презентация Занимательная математика в 1 классе презентация к уроку (математика, 1 класс) по теме 133
Тест по математике 2 класс Тест по математике 2 класс 102
Презентация к уроку математики 1 класс Старше, моложе презентация к уроку по математике (1 класс) Презентация к уроку математики 1 класс Старше, моложе презентация к уроку по математике (1 класс) 113
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ 1 КЛАСС ОВЗ НА ТЕМУ ЦИФРА 2 ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ 1 КЛАСС ОВЗ НА ТЕМУ ЦИФРА 2 142
Призентация Блоки Дёнеша консультация по математике Призентация Блоки Дёнеша консультация по математике 111
Познавательное развитие. Образовательная ситуация: Путешествие в страну математики (с использованием интерактивной доски). план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме Познавательное развитие. Образовательная ситуация: Путешествие в страну математики (с использованием интерактивной доски). план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме 108
Уравнения с одним неизвестным Уравнения с одним неизвестным 108
bolshe-menshe bolshe-menshe 111
Презентация. Дидактические игры. ФЭМП. Конструирование презентация к уроку по математике (подготовительная группа) по теме Презентация. Дидактические игры. ФЭМП. Конструирование презентация к уроку по математике (подготовительная группа) по теме 43
Презентация Переместительный закон 3 класс Презентация Переместительный закон 3 класс 122
Площадь круга 6 класс Площадь круга 6 класс 101
Учим математике играя! ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ презентация по математике Учим математике играя! ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ презентация по математике 104
НОД познавательное развитие Знакомство с частями суток. презентация урока для интерактивной доски по математике (старшая группа) по теме НОД познавательное развитие Знакомство с частями суток. презентация урока для интерактивной доски по математике (старшая группа) по теме 136
Деление с остатком Деление с остатком 99
Многоугольники Многоугольники 96
Чему ты научился в четвертом классе Чему ты научился в четвертом классе 119
ОКТЯБРЬ 2016 г. Математика 1 класс Презентация Назови соседей числа презентация к уроку по математике (1 класс) ОКТЯБРЬ 2016 г. Математика 1 класс Презентация Назови соседей числа презентация к уроку по математике (1 класс) 144
Целое и части 1 класс Целое и части 1 класс 208
Страна Заниматика Страна Заниматика 161
Презентация к проекту по математике Мой уютный дом Презентация к проекту по математике Мой уютный дом 120
математика Школа 2100 1 класс методическая разработка по математике (1 класс) по теме математика Школа 2100 1 класс методическая разработка по математике (1 класс) по теме 114
Таблица сложения презентация к уроку по математике (1 класс) по теме Таблица сложения презентация к уроку по математике (1 класс) по теме 84
kruzhok zanimatelnaya matematika 3 klass 1 chast kruzhok zanimatelnaya matematika 3 klass 1 chast 132
Признаки параллелограмма Признаки параллелограмма 106
Презентация по математике в 5 классе на тему Проценты Презентация по математике в 5 классе на тему Проценты 126
Деление двузначного числа на однозначное. Решение задач презентация к уроку по математике (3 класс) Деление двузначного числа на однозначное. Решение задач презентация к уроку по математике (3 класс) 118
Множення десяткових дробів Множення десяткових дробів 124
Преобразование целого выражения в многочлен Преобразование целого выражения в многочлен 112