- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Диалоговое взаимодействие учащихся и учителя на уроке математики
Содержание
- 2. Современные технологии обучения и создание
- 3. Технология диалогового взаимодействия Это технология, в
- 4. Цель технологии: формирование интеллектуальной компетентности учащихся в информационном взаимодействии с учителем.
- 5. Технология диалогового взаимодействия направлена на:присвоение знания и
- 6. В ходе диалогового обучения школьники : имеют
- 7. Формы организации диалогового обучения:индивидуальная,парная,групповая,коллективная – работы в парах сменного состава.
- 8. Этапы технологии диалогового взаимодействии. Первый этап :
- 9. Этапы технологии диалогового взаимодействии. Второй этап
- 10. Этапы технологии диалогового взаимодействии.Третий этап :Проверка качества усвоения.
- 11. Реализация технологии диалогового взаимодействия на
- 12. Первый этапИндивидуальная работа с карточкой. Первые части
- 13. Второй этапОбмен опытом Выступление нескольких
- 14. Третий этапВыполнение второй части карточки (сначала своей,
- 15. Использование технологии диалогового взаимодействия в
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Современные технологии обучения и создание на уроке эффективной среды взаимодействия участников образовательного процесса — это залог успешного развития ученика.
Слайд 3
Технология диалогового взаимодействия
Это технология, в которой
чередование разговора двоих и разговора нескольких является необходимым и
достаточным условием для организации учебной деятельности.
Слайд 4
Цель технологии:
формирование интеллектуальной компетентности учащихся в
информационном взаимодействии с учителем.
Слайд 5
Технология диалогового взаимодействия направлена на:
присвоение знания и приобретение
опыта рационального его использования;
развитие способностей, знаний, умений
и навыков;обеспечение условий для метапредметной направленности образовательного процесса.
Слайд 6
В ходе диалогового обучения школьники :
имеют возможность развивать
универсальные учебные действия;
приобретают осознание того, что если я хочу,
значит, я смогу (целеполагание становится основным мотивом деятельности школьника).УУД
Слайд 7
Формы организации диалогового обучения:
индивидуальная,
парная,
групповая,
коллективная – работы в парах
сменного состава.
Слайд 8
Этапы технологии диалогового взаимодействии.
Первый этап :
Ввод
материала, осуществляется относительно возможностей учащихся. Они могут работать с
информацией самостоятельно или в группах.
Слайд 9
Этапы технологии диалогового взаимодействии.
Второй этап :
Кропотливая работа по превращению изучаемой информации в знания.
Слайд 11 Реализация технологии диалогового взаимодействия на уроке алгебры в
7 классе Технология «Взаимообмен заданиями» Тема урока: Разложение на множители с
помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.
Слайд 12
Первый этап
Индивидуальная работа с карточкой.
Первые части карточек
Роль
учителя - помощник, консультант.
Работа с текстом:
Прочитайте п. 33 и
ответьте навопрос: Как осуществляется
разложение на множители
выражение вида?
Работа с текстом:
Прочитайте п. 33 и ответьте на
вопрос: Как осуществляется
разложение на множители
выражение вида?
Слайд 13
Второй этап
Обмен опытом
Выступление нескольких учеников
у доски.
Во время выступлений остальные ученики корректируют или дополняют
выступающего, задают вопросы.Роль учителя - помощник, консультант.
Слайд 14
Третий этап
Выполнение второй части карточки (сначала своей, потом
соседа)
Вторые части карточек
Роль учителя - помощник, консультант.
Разложите на множители
следующие выражения:
Разложите на множители
следующие выражения:
Слайд 15 Использование технологии диалогового взаимодействия в процессе
обучения математике способствует тому, что учащиеся учатся:
критически мыслить,
решать
сложные задачи на основе анализа информации,взвешивать альтернативные мнения,
принимать совместные продуманные решения,
участвовать в дискуссиях с друг с другом, с учителем.
