Презентация на тему формирование учебной мотивации на уроках математики

к процессу образования;

формирование учебной мотивации, являющейся составной частью технологии

личностно – ориентированного обучения.

установок
Условия для появления новых мотивационных установок и качеств
Коррекция новых

мотивационных установок

Изменение внутреннего отношения ребенка к уровню своих возможностей и к перспективе их развития

основы системного мышления

Формируются навыки выдвижения гипотез, формулирования проблем, поиска

аргументов

Развиваются творческие способности, воображение и фантазия

Воспитываются целеустремленность и организованность, расчетливость и предприимчивость, способность ориентироваться в ситуации неопределенности

ПЛОЩАДЬ КРУГА».
ТИП ПРОЕКТА: ПРАКТИКО – ОРИЕНТИРОВАННЫЙ.
ЦЕЛЬ:
НАУЧИТЬ ПРИМЕНЯТЬ ЗНАНИЯ

ПО УКАЗАННОЙ ТЕМЕ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ СОЗДАНИИ ПРОЕКТА ДЕКОРАТИВНОГО ОФОРМЛЕНИЯ ЗАКРЕПЛЕННОГО ЗА КЛАССОМ ПРИШКОЛЬНОГО УЧАСТКА;
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ.

(геометрия)
Тип проекта: практико – ориентированный.
Цель: развить навыки применения изученных

формул вычисления площадей геометрических фигур для вычисления площадей более сложных фигур, развить навыки решения геометрических задач.
Результат:
Представлены проекты напольной мозаики.
2. Вычислена площадь сложных фигур по картонным моделям .

ширина которого соответственно равны 11 дм и 4 дм.
Из

него вырезаны две одинаковые части в форме равнобедренных треугольников.
Сколько краски потребуется, чтобы покрасить получившуюся фигуру, если длина отрезка МР равна 5 дм, а на 1 дм² поверхности расходуется 0,02 кг краски.

Задача