Презентация на тему Игра как средство активизации и интенсификации деятельности учащихся

функции
- развлекательная
коммуникативная
диагностическая
коррекционная
социализирующая

деятельности
- свободная развивающая деятельность
творческий активный характер деятельности

эмоциональная приподнятость деятельности, состязательность
наличие прямых или косвенных правил

один из основных видов человеческой деятельности
- в качестве самостоятельных

технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного элемента
- как элементы более обширной технологии
- в качестве урока (занятия) или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля)
- как технология внеклассной работы.

но и обучения талантливых детей.

Чем чаще участвует ученик

в подобного рода мероприятиях, тем больше он приобретает опыта, который играет не последнюю роль в достижении им хороших результатов.

стандартными школьными приемами решения задач, но и
смекалки
изобретательности
умения нестандартно

мыслить
умения строго логически рассуждать
умения работать самостоятельно и в коллективе.

могут быть использованы учителем и в рамках базовой программы.

стрессовой ситуации
отработка навыков решения задач
интерактивность

использование ИКТ

для исследовательской деятельности

вдоль посередине?

Что получится, если разрезать ЛМ вдоль, отступив треть

от края?

На разных сторонах Листа Мебиуса сидят паук и муха. Сможет ли паук подкрасться к мухе, не переходя через край ленты?

Если начать закрашивать Лист Мебиуса с одной стороны, не переходя через край, то какая часть Листа Мебиуса окажется в результате закрашенной?

Что получиться, если перекрутить ленту дважды, а потом разрезать вдоль посередине?

посередине?

Что получится, если разрезать ЛМ вдоль, отступив треть от

края?

На разных сторонах Листа Мебиуса сидят паук и муха. Сможет ли паук подкрасться к мухе, не переходя через край ленты?

Если начать закрашивать Лист Мебиуса с одной стороны, не переходя через край, то какая часть Листа Мебиуса окажется в результате закрашенной?

Что получиться, если перекрутить ленту дважды, а потом разрезать вдоль посередине?

Предложите свой эксперимент с Листом Мебиуса

Сколько ответов с листа гипотез совпало с ответами на листе экспериментов?

математиков (Киров)
Международный турнир старшеклассников «Кубок памяти А.Н.Колмогорова»

зрения
проведение аргументированной критики
навыки слаженной коллективной и дискуссионной работы

выстраивание стратегии проведения игры

принимают участие около 40 команд из разных школ и

лицеев Магнитогорска.

называться лучшими.

по конкретной теме
♦ обобщение, систематизация знаний по отдельной теме

программы, при этом можно подбирать задания регаты не только олимпиадного характера, но и базового курса математики
♦ обучение школьников подробному, но лаконичному письменному изложению решений регаты

проводится регата городского уровня, осенью она собирает учащихся девятых

классов, а весной – учащихся шестых классов.

правило в одной регате принимает участие около 25 команд,

каждая команда представляет одно общеобразовательное учреждение.

и в четыре тура для 9 классов. Каждый тур

представляет собой коллективное письменное решение трех задач. С каждым туром увеличивалась сложность задач, а соответственно и количество балов.

для учащихся разбор решений задач, который занимает в среднем

десять–пятнадцать минут, этого хватает на то, чтобы завершить проверку работ и приступить к следующему туру.

длятся всего полтора-два часа.
Отличительная черта соревнований —

полная открытость для школьников и преподавателей.