Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Секреты таблицы умножения презентация к уроку по математике (2 класс)

Содержание

Результаты анкетирования:1.Большинство опрошенных испытывалитрудности при заучивании таблицы.2. Наиболее трудная для заучивания былатаблица на 93.Многие из опрошенных применяли метод «зубрёжки»4.Даже в старших классах учащиеся иногда забывают некоторые случаи умножения.
«Секреты» таблицы умножения.2 классПодготовили презентацию Молоков Егор и Насырова Милана. Результаты анкетирования:1.Большинство опрошенных испытывалитрудности при заучивании таблицы.2. Наиболее трудная для заучивания былатаблица Цель: выявить «секреты таблицы умножения», которые помогут обучающимся лучше её запомнить. Задачи:Провести опрос среди старшеклассниковУзнать испытывали ли трудностиВыявить закономерности Методы   исследования:  *анализ;  *тестирование;  *наблюдение 1*1=11*2=21*3=31*4=41*5=51*6=61*7=71*8=81*9=91*10=10При умножении единицы на числополучается само это число. 2*1=22*2=42*3=62*4=82*5=102*6=122*7=142*8=162*9=182*10=20Здесь нам поможет правило:От перемены мест множителейпроизведение не меняется.Приём сложения с переходом 9*2=18    9*1= 99*3=279*4=369*5=459*6=549*7=639*8=729*9=81Что мы заметили, знакомясь с таблицей на Оказалось, что единицы второго разрядаувеличиваются на один, а единицы первогоРазряда уменьшаются на Когда учили таблицу на 6, обратили внимание на чётные числа.При умножении на Если проговаривать произведения, начиная снизу:Шестью восемь - сорок восемь,Шестью шесть - тридцать В результате анкетирования мы узнали, что большинство родителей одноклассников и учащихся школы *Мы исследовали таблицу Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Результаты анкетирования:

1.Большинство опрошенных испытывали
трудности при заучивании таблицы.
2. Наиболее

Результаты анкетирования:1.Большинство опрошенных испытывалитрудности при заучивании таблицы.2. Наиболее трудная для заучивания

трудная для заучивания была
таблица на 9
3.Многие из опрошенных применяли

метод
«зубрёжки»
4.Даже в старших классах учащиеся иногда
забывают некоторые случаи умножения.

Слайд 4 Цель: выявить «секреты таблицы умножения», которые помогут обучающимся

Цель: выявить «секреты таблицы умножения», которые помогут обучающимся лучше её запомнить.

лучше её запомнить.


Слайд 5 Задачи:

Провести опрос среди старшеклассников
Узнать

Задачи:Провести опрос среди старшеклассниковУзнать испытывали ли трудностиВыявить закономерности умножения

испытывали ли трудности
Выявить закономерности умножения
Однозначных чисел
Предложить наши приёмы

запоминания
Таблицы умножения




Слайд 6 Методы исследования:
*анализ;
*тестирование;

Методы  исследования: *анализ; *тестирование; *наблюдение

*наблюдение


Слайд 7 1*1=1
1*2=2
1*3=3
1*4=4
1*5=5
1*6=6
1*7=7
1*8=8
1*9=9
1*10=10
При умножении единицы на число
получается само это число.

1*1=11*2=21*3=31*4=41*5=51*6=61*7=71*8=81*9=91*10=10При умножении единицы на числополучается само это число.

Слайд 8 2*1=2
2*2=4
2*3=6
2*4=8
2*5=10
2*6=12
2*7=14
2*8=16
2*9=18
2*10=20

Здесь нам поможет правило:
От перемены мест множителей
произведение не

2*1=22*2=42*3=62*4=82*5=102*6=122*7=142*8=162*9=182*10=20Здесь нам поможет правило:От перемены мест множителейпроизведение не меняется.Приём сложения с

меняется.
Приём сложения с переходом через разряд здесь тоже первый

помощник.

Слайд 9 9*2=18 9*1= 9
9*3=27
9*4=36
9*5=45
9*6=54
9*7=63
9*8=72
9*9=81
Что мы заметили,

9*2=18  9*1= 99*3=279*4=369*5=459*6=549*7=639*8=729*9=81Что мы заметили, знакомясь с таблицей на 9Обратим внимание на ответы.Что вы заметили?

знакомясь с таблицей на 9
Обратим внимание на ответы.
Что вы

заметили?



Слайд 10 Оказалось, что единицы второго разряда
увеличиваются на один, а

Оказалось, что единицы второго разрядаувеличиваются на один, а единицы первогоРазряда уменьшаются

единицы первого
Разряда уменьшаются на один.

Если посмотреть на цифры, какие

записаны
в ответах, то можно увидеть ещё один секрет.

1+8=9 5+4=9
7+2=9 4+5=9
6+3=9 3+6=9

Слайд 11 Когда учили таблицу на 6, обратили внимание
на

Когда учили таблицу на 6, обратили внимание на чётные числа.При умножении

чётные числа.
При умножении на 2 , в записи ответа

стоит
двойка на месте разряда единиц.
6*2=12
При умножении на 4 , в записи ответа стоит
четверка на месте разряда единиц.
6*4=24
Это же мы наблюдали, когда умножали на 6и8
6*6=36 6*8=48


Слайд 12 Если проговаривать произведения, начиная снизу:
Шестью восемь - сорок

Если проговаривать произведения, начиная снизу:Шестью восемь - сорок восемь,Шестью шесть -

восемь,
Шестью шесть - тридцать шесть,
Шестью четыре - двадцать четыре,
Шестью

два – десять и два.

Легко запомнить !


Слайд 13 В результате анкетирования мы узнали, что большинство родителей

В результате анкетирования мы узнали, что большинство родителей одноклассников и учащихся

одноклассников и учащихся школы испытывали трудности при заучивании таблицы

умножения и основной их способ «зубрёжка» оказался малоэффективен;
в связи с этим возникла необходимость найти другой способ запоминания таблицы умножения

Выводы:


Слайд 14 *Мы исследовали таблицу

*Мы исследовали таблицу      умножения и выявили

умножения и выявили

закономерности;
*Эта работа понравилась одноклассникам, она вовлекла их в активное изучение таблицы умножения;

  • Имя файла: prezentatsiya-sekrety-tablitsy-umnozheniya-prezentatsiya-k-uroku-po-matematike-2-klass.pptx
  • Количество просмотров: 168
  • Количество скачиваний: 0