Презентация на тему Интегрированный урок: математика с историей и культурой Санкт - Петербурга презентация к уроку по математике (4 класс) по теме

убеждай.
Здесь не нужен шум и гам,
Ты решай задачи сам.

Если же не сможешь вдруг,
Пусть придёт на помощь друг.

…
11м 9дм =…см
9км 6м = …м
1 / 10 час

= …мин

7 дм 20см =…см

1 час 25мин = …мин

23км700м = … м

76см5мм = …

7 дм 20см =…см

76см5мм = …мм

7 дм 20см =…см

1 верста =…м

23км700м = … м

23км700м = … м

упоминание – в Походном журнале Петра I за 1705

год.
3. 1709 год – строительство «забавных дворцов»: Монплезир («моё удовольствие»), Марли («малые приморские палаты»), Эрмитаж («уединённый уголок»).
4. 1714 год – строительство царской летней резиденции.
5. 1735 год – создана скульптура «Самсон, разрывающий пасть льву» (скульптор Бартоломео Растрелли)

упоминание о Стрельне относится к 1500 году.
3. 1707 году

построены «путевые хоромы».
4. 1711 год – возведены деревянный домик и сад для Петра Первого.
5. 1720 – 1725 годы – возведён Большой Стрельнинский дворец.

км).
2. В 1711 – 1743 годах в Ораниенбауме возведён

Большой дворец.
3. Назван в честь английского короля Вильгельма Третьего Оранского или в честь апельсинового дерева (от нем. «Ораниенбаум» - померанцевое). Здесь была теплица с апельсиновыми деревьями.
3. Переименован в 1948 году в честь учёного Михаила Ломоносова.
4. В 1762 – 1768 году здесь построен Китайский дворец.

В задачах на движение рассматриваются три взаимосвязанные величины:

S - расстояние (пройденный путь)
t - время движения
V - скорость – расстояние, пройденное
за единицу времени

объекта движение начинают одновременно навстречу друг другу.
Ситуация вторая.
Два

объекта движение начинают одновременно в противоположных направлениях.

Ситуация третья.
Два объекта движение начинают одновременно в одном направлении.

противоположных направлениях из одного пункта
При решении этих задач надо

использовать понятия «скорость сближения» и « скорость удаления».

3) Движение в одном направлении

Проверь себя!
Схемы задач на движение

: V
РАССТОЯНИЕ
S = V × t

особ на вокзал Петергофа. С какой скоростью ехал поезд?

Если расстояние от Петербурга до Петергофа 10 вёрст

отправились два велосипедиста. Первый велосипедист двигался со скоростью 6 км

в час, а второй – на 2 км в час больше. Какое расстояние между Петербургом и Стрельной, если два велосипедиста встретились через 2 часа?

Первый лыжник двигался со скоростью 12 км / час,

а второй 8 км / час. Сколько времени были они в пути, и какое расстояние прошёл каждый из них, если расстояние, которое они прошли вместе равно 60 км?

сложением скоростей движущихся объектов;
Скорость сближения и скорость удаления находятся

вычитанием скоростей движущихся объектов;
Скорость сближения и скорость удаления находятся умножением скоростей движущихся объектов.
2. Чтобы найти расстояние, надо:
Скорость поделить на время;
Скорость умножить на время;
К скорости прибавить время.
3. При решении задач на встречное движение находят:
Скорость удаления;
Скорость сближения;
Скорость вычитания.

движущихся объектов;
Скорость сближения и скорость удаления находятся вычитанием скоростей

движущихся объектов;
Скорость сближения и скорость удаления находятся умножением скоростей движущихся объектов.
2. Чтобы найти расстояние, надо:
Скорость поделить на время;
Скорость умножить на время;
К скорости прибавить время.
3. При решении задач на встречное движение находят:
Скорость удаления;
Скорость сближения;
Скорость вычитания.

Я работал на уроке (активно, хорошо, не очень)
2. Все

задания я выполнял (легко, с небольшими трудностями, трудно)
3. На уроке мне было (интересно, не очень, скучно)