Презентация на тему Интеллектуальные игры, как средство развития математических способностей дошкольников. презентация по математике

Дьенеш

(1916-2014)
-знаменитый венгерский математик, психолог и педагог, который изменил стандартное понятие о том, что математика является не интересной наукой и далекой от творчества.

входят 48 логических блоков, которые отличаются формой, цветом, толщиной

и размерами. Блоки Дьенеша представлены в виде основных геометрических фигур: круг, прямоугольник, квадрат, треугольник, оформленные в желтые, красные и синие цвета. Геометрические фигуры выполнены в большом и маленьком размере, а также в виде тонких и толстых фигур. Важно, что в наборе не существует геометрических фигур с одинаковыми параметрами.

выкладывает более трех различных фигур. Он должен охарактеризовать основные

свойства фигур и запомнить их. Далее ребенок отворачивается, а взрослые могут поменять местами фигуры, убрать одну из фигур или заменить одну фигуру новой. Задача , заключается в том, чтобы заметить какие изменения произошли с фигурами. Для удобства ребенка. З. Дьенеш предлагает использовать схемы.

педагог помещает весь учебный материал педагог помещает в тканевый

непрозрачный мешок. Ребенок должен достать из мешка на ощупь все большие или все маленькие фигуры.
ИГРА «ЦЕПОЧКА»
Продолжите с ребенком цепочку, чередуя блоки по размерам, цветам, толщине или форме. Н-р: синий, красный, синий и т.д. Взрослые могут составить множество вариантов упражнений, которые помогают ребенку овладевать навыками сравнения, умениями анализа, синтеза.

располагает 8 блоков и под один из них помещают

клад в виде вырезанной картинки или монетки. Ребенок должен задавать взрослым вопросы, чтобы быстрее найти клад.

выкладывает шесть различных фигур. Задача ребенка заключается в том,

чтобы сформировать нижний ряд так, чтобы под фигурами находились противоположные фигуры. Они могут отличаться размером и формой.

него 3 логические фигуры «денежки». На одну «денежку» можно

купить одну игрушку, в которой есть хотя бы одно свойство логической фигуры. Н-р, денежка «синий треугольник», то ребенок может купить игрушку, в составе которой есть или синий треугольник или просто треугольник.
( товар- карточки с изображением предметов)

и форм. Наименьшая призма имеет длину 10 мм, является

кубиком. В состав комплекта входит:
Белая- 1-25 шт.
Розовая- 2- 20 шт.
Голубая – 3- 16 шт.
Красная – 4 -12 ш.
Желтая- 5- 10 шт.
Фиолетовая – 6- 9шт.
Черная- 7- 8 шт.
Бордовая- 8- 7 шт.
Синяя- 9 – 5 шт.
Оранжевая- 10-4 шт.

покажи палочку такого же цвета ( размера). Назови цвета

всех палочек, лежащих на столе. Найди т покажи самую короткую (длинную) палочку. Назови ее цвет. Сравни две палочки. Какая из них короче (длиннее)?
Задание на закрепление эталона цвета:
Подбери к фартуку куклы ленты соответствующего цвета. Построй два квадрата: один из голубых, а второй из красных палочек. Какой квадрат больше? (Чем больше палочка, тем больше квадрат).
Задание на измерение:
Узнай длину ленты, измерь разными мерками.

по ширине. (Самая большая матрешка в синем сарафане- ей

широкую синюю дорожку, желтой матрешке- узкая дорожка ).
ИГРА «ЛЕСЕНКА»
Дети с удовольствием составляют лесенку и «прыгают по ступенькам», знакомясь с последовательностью чисел натурального ряда.

знакомятся с составом числа из двух меньших чисел. Берем

длинную палочку, а дети две другие короче, чтобы составленные вместе они были равны длинной палочке. При этом вопросы желательно ставить в общем виде, чтобы пробудить самостоятельную мысль детей ( н-р, расскажи все что знаешь о красной палочке?). Это развивает наблюдательность.

Педагог предлагает детям построить небольшой поезд из цветных

палочек. Например, из розовой, голубой, красной и желтой. Прежде чем посадить в вагоны пассажиров, детям предлагают узнать, сколько мест в каждом вагончике. Дети находят ответ практическим путем: берут белые палочки и накладывают их на вагончики каждого цвета. Белая палочка- это одно место. Белая палочка выступает условной мерой.

и различия.
Выкладывая фигуры, обращаем внимание на то, что квадрат

сложен из одинаковых палочек ( все стороны равны – палочки одинакового цвета),прямоугольник сложен из палочек двух видов ( две противоположные стороны одного цвета, две другого). Считаем стороны, углы – знакомимся свойствами.
Логические задачи с палочками.
Расположи палочки так, чтобы белая была между голубой и черной, а черная была бы рядом с желтой.

между собой эти палочки. Для этого положим их рядом.

Найди палочку, равную сумме двух палочек.

Задание на понимание детьми сущности арифметических действий.

одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены по-разному

в 4 цвета. Это позволяет составлять из них 1-, 2-, 3- и даже 4-цветные узоры в громадном количестве вариантов. Эти узоры напоминают контуры различных предметов, картин, которым дети любят давать названия.

Игра «Сложи узор»

игра для детей с кубиками. Кубики из этой игры

предназначены для создании у ребенка представлении о трехмерном пространстве. Развитие пространственного мышления позволит ребенку в будущем овладевать черчением, стереометрией, начертательной геометрией.

Уникуб

которая представляет из себя квадрат, разрезанный на 7 частей

определенным образом.
Цель игры заключается в том, чтобы собирать из деталей танграма фигуры людей, животных, птиц, цифр, предметов…Правила игры танграм: —В собранную фигуру должны входить все семь частей.Части не должны налегать друг на друга.—Части должны примыкать друг к другу.