Слайд 2
Является ли система координат чисто математическим понятием? Учебные предметы: Математика,
география Учащиеся 6 класса
Слайд 3
Дидактические цели: Формирование: компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности,
критического мышления навыков работы в команде Приобретение навыков самостоятельной работы Умений увидеть
проблему и наметить пути ее решения
Слайд 4
Методические задачи Ввести понятие системы координат на плоскости, понятие
координатной плоскости, осей координат Научиться выполнять построение точки на плоскости
по ее координатам и находить координаты точек Развивать логическое мышление учащихся Научить кратко излагать свои мысли устно и письменно Научить читать простые графики
Данный проект охватывает тему «Координатная плоскость» из раздела
«Координаты на плоскости» Работа по группам создает ситуацию успешности Практическая работа
позволяет учащимся более глубоко усвоить понятие «координатная плоскость» и координаты на ней Развивает интерес к предмету Учит находить нужную информацию
Слайд 6
Вопросы для самостоятельных исследований: Что такое ось абсцисс? Что такое
ось ординат? Как найти город на карте? Как задать положение точки
на координатной плоскости? Что называется координатой точки? Как найти координаты точки?
Слайд 7
Результаты представления исследований: презентация-фотоальбом буклет в помощь исследований разработан дидактический материал
Слайд 8
Этапы и сроки проведения проекта «Мозговой штурм»(формулирование тем исследований)-5
мин. Формирование групп для проведения исследований-5 мин. Выдвижение гипотез решения проблем-10
мин. Обсуждение плана работы учащихся в группе-20 мин.
Слайд 9
Этапы и сроки проведения проекта Обсуждение со школьниками возможных
источников информации-10 мин. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий-2 урока. Подготовка
школьниками презентации по проделанной работе-2 урока.
Слайд 10
Этапы и сроки проведения проекта Защита полученных результатов и