Презентация на тему математика план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

выражении 5 · 3 число 5?


1

Знакомство с основным вопросом урока

Петя нашёл число игрушек так :

5 + 5 + 5 = 5 · 3 (игр.)

Число 3 означает, сколько таких рядов.

Число 5 означает, сколько одинаковых игрушек в каждом ряду.

Число 3?

5

5

5

Первый ряд

Второй ряд

Третий ряд

в выражении 5 · 3 число 5?

 Надо найти число игрушек в коробке.

1

Знакомство с основным вопросом урока

Петя нашёл число игрушек так :

5 + 5 + 5 = 5 · 3 (игр.)

Вова нашёл число игрушек так :

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 · 5 (игр.)

 Что означает в выражении 3 · 5 число 3?

 Можно ли сказать, что 5 · 3 = 3 · 5?

Число 3 означает, сколько таких рядов.

Число 5 означает, сколько одинаковых игрушек в каждом ряду.

5

5

5

Число 5?

3

3

3

3

Число 3 обозначает, сколько игрушек одного цвета в каждом ряду.

Число 5 обозначает сколько таких рядов.

Да, 5 · 3 = 3 · 5

1-й

2-й

3-й

4-й

5-й

3

выражении 5 · 3 число 5?


1

Знакомство с основным вопросом урока

Петя нашёл число игрушек так :

5 + 5 + 5 = 5 · 3 (игр.)

Вова нашёл число игрушек так :

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 · 5 (игр.)

 Что означает в выражении 3 · 5 число 3?

Число 3 означает, сколько таких рядов.

Число 5 означает, сколько одинаковых игрушек в каждом ряду.

5

5

5

Число 5?

3

3

3

3

3

Число 3 обозначает, сколько игрушек одного цвета в каждом ряду.

Число 5 обозначает сколько таких рядов.

Да, 5 · 3 = 3 · 5

1-й

2-й

3-й

4-й

5-й

Число 3?

 Можно ли сказать, что 5 · 3 = 3 · 5?

Можно сказать, что от перестановки множителей значение произведения не изменяется.

?! Можно ли сказать, что от перестановки множителей значение произведения не изменяется?

4 = 4 · 2 = 8 см2

2

Узнаём новое

A

D

B

C

1 см2

2 + 2 + 2 + 2 = 2 · 4 = 8 см2

4 см2

4 см2

4

4

A

D

B

C

 Что означает в выражении 4 · 2 число 4? Число 2?

2

2

2

2

 Что означает в выражении 2 · 4 число 2? Число 4?

Число 2 означает сколько таких рядов.

Число 4 означает, сколько квадратов в каждом ряду.

Число 4 обозначает сколько таких рядов.

Число 2 означает, сколько квадратов в каждом ряду.

 Можно ли сказать, что 4 · 2 = 2 · 4?

Да, 4 · 2 = 2 · 4

(>,

5 · 4  4 · 5

10 · 2  2 · 10

.

(>,

5 · 4  4 · 5

10 · 2  2 · 10

ПРОВЕРЬ!

 Назовите значение второго выражения в каждом

4

5 · 6 = 30

6 · 5 =

36 · 2 = 72

2 · 36 =

4 · 16 = 64

16 · 4 =

30

72

64

и тренируемся
а) Масса арбуза а кг. Чему равна масса

б) В бидоне с л молока. Сколько молока в пяти таких бидонах?

а · 4

с · 5

а

а

а

а

а

с объяснением и проверкой.
6
1
3
 (10)
60  29 =
45

76  18 =

Проверка.

0

6

1

Проверка.

9

7

5

4

8

 (10)

Проверка.

6

7

1

5 8

5

27 + 54 =

Проверка.

1

8

7

2

 (10)

1

с объяснением и проверкой.
6
6
1
 (10)
31  15 =
56

Проверка.

1

3

1

Проверка.

8

8

6

5

23 + 49 =

Проверка.

2

7

3

2

 (10)

90  12 =

8

 (10)

Проверка.

0

9

1

7

1

маршрутном такси 9 пассажирских мест. Сколько пассажирских мест в

7

9 · 4 =

а) в четырёх

36 (м.)

9 + 9 + 9 + 9 =

б) в пяти

9 · 5 =

45 (м.)

9 + 9 + 9 + 9 + 9 =

Ответ: 36 мест, 45 мест.