Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методика использования дидактических игр на уроках математики в начальной школе

Содержание

Проблемы методов обучения сегодня приобретают всё большее значение.
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Проблемы методов обучения сегодня приобретают всё большее значение. Этой проблеме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение – ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках занимательного материала. И среди них особое значение уделяется дидактическим играм на уроках математики. Данная проблема широко рассматривается в работе В.А.Сухомлинского “О воспитании”. В этой книге он знакомит нас со своими мыслями о воспитании детей в том числе автор пишет об использовании игры: “…Игра – это огромное Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.”[1] [1] Сухомлинский Продолжая работу Сухомлинского, в своей работе “Психология игры” Эльконин Д.Б. пишет, что В игре возникает новая психологическая форма мотивов”.[1] [1] Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978 стр.277 Продолжая работу Эльконина, Амонашвили Ш.А. в своей книге “В школу - с а также рассматривает проблему использования игры на уроках: “Дидактическая игра, если не Для младшего школьного возраста учение – новое и непривычное дело. Цель работы – определить наиболее эффективные методы использования дидактических игр на уроках В связи с этим были поставлены следующие задачи: - изучить особенности использования дидактических игр при объяснении нового материала на уроках - выявить эффективные способы использования дидактических игр при обобщении материала. Объектом исследования является процесс обучения математике младших школьников. Предметом исследования выступает совокупность методов, способов и средств обучения, которые использует учитель
Слайды презентации

Слайд 2 Проблемы методов обучения сегодня приобретают всё большее значение.

Проблемы методов обучения сегодня приобретают всё большее значение.

Слайд 3 Этой проблеме посвящено множество исследований в педагогике и

Этой проблеме посвящено множество исследований в педагогике и психологии.

психологии.

Слайд 4 И это закономерно, т.к. учение – ведущий вид

И это закономерно, т.к. учение – ведущий вид деятельности школьников,

деятельности школьников,

Слайд 5 в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед

в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее

школой: подготовить подрастающее поколение к жизни, к активному участию

в научно-техническом и социальном процессе.

Слайд 6 Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости

Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе.

от уровня активности учеников в этом процессе.

Слайд 7 В настоящее время дидакты пытаются найти наиболее эффективные

В настоящее время дидакты пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для

методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного

интереса к содержанию обучения.

Слайд 8 В связи с этим много вопросов связано с

В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках занимательного материала.

использованием на уроках занимательного материала.

Слайд 9 И среди них особое значение уделяется дидактическим играм

И среди них особое значение уделяется дидактическим играм на уроках математики.

на уроках математики.

Слайд 10 Данная проблема широко рассматривается в работе В.А.Сухомлинского “О

Данная проблема широко рассматривается в работе В.А.Сухомлинского “О воспитании”.

воспитании”.

Слайд 11 В этой книге он знакомит нас со своими

В этой книге он знакомит нас со своими мыслями о воспитании

мыслями о воспитании детей в семье и школе,

Слайд 12 в том числе автор пишет об использовании игры:

в том числе автор пишет об использовании игры: “…Игра – это

“…Игра – это огромное светлое окно, через которое в

духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.

Слайд 13 Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и

Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.”[1] [1] Сухомлинский

любознательности.”[1] [1] Сухомлинский В.А. О воспитании. М., 1985 стр.93

Слайд 14 Продолжая работу Сухомлинского, в своей работе “Психология игры”

Продолжая работу Сухомлинского, в своей работе “Психология игры” Эльконин Д.Б. пишет,

Эльконин Д.Б. пишет, что игра влияет на развитие психических

процессов: “Значение игры не ограничивается тем, что у ребёнка возникают новые по своему содержанию мотивы деятельности и связанные с ними задачи.

Слайд 15 В игре возникает новая психологическая форма мотивов”.[1] [1]

В игре возникает новая психологическая форма мотивов”.[1] [1] Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978 стр.277

Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978 стр.277

Слайд 16 Продолжая работу Эльконина, Амонашвили Ш.А. в своей книге

Продолжая работу Эльконина, Амонашвили Ш.А. в своей книге “В школу -

“В школу - с шести лет” описывает опыт обучения

шестилетних детей в школах,

Слайд 17 а также рассматривает проблему использования игры на уроках:

а также рассматривает проблему использования игры на уроках: “Дидактическая игра, если

“Дидактическая игра, если не делать из неё самоцель, может

выполнить свою исключительную роль усиления сложного процесса учения, ускорения развития,”[1] что и определяет актуальность нашей работы. [1] Амонашвили Ш.А. В школу – с шести лет. М., 1986 стр.160

Слайд 18 Для младшего школьного возраста учение – новое и

Для младшего школьного возраста учение – новое и непривычное дело.

непривычное дело.

Слайд 19 Цель работы – определить наиболее эффективные методы использования

Цель работы – определить наиболее эффективные методы использования дидактических игр на

дидактических игр на уроках математики в 1 классе.

Слайд 20 В связи с этим были поставлены следующие задачи:

В связи с этим были поставлены следующие задачи:

- дать

понятие о дидактической игре; - раскрыть особенности использования дидактических игр; - исследовать отношение детей и учителей к дидактическим играм на уроках математики;

Слайд 21 - изучить особенности использования дидактических игр при объяснении

- изучить особенности использования дидактических игр при объяснении нового материала на

нового материала на уроках математики в 1 классе при

изучении темы “Нумерация чисел в пределах сотни”;

Слайд 22 - выявить эффективные способы использования дидактических игр при

- выявить эффективные способы использования дидактических игр при обобщении материала.

обобщении материала.

Слайд 23 Объектом исследования является процесс обучения математике младших школьников.

Объектом исследования является процесс обучения математике младших школьников.
  • Имя файла: metodika-ispolzovaniya-didakticheskih-igr-na-urokah-matematiki-v-nachalnoy-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 124
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Экстрагенитальная патология
Следующая - Общественно-политическое развитие России в 1894 – 1904 гг.

Похожие презентации

Признаки предметов Признаки предметов 103
Таблица сложения в пределах 20 презентация к уроку по математике (1 класс) по теме Таблица сложения в пределах 20 презентация к уроку по математике (1 класс) по теме 45
состав чисел первого десятка план-конспект урока по математике (1 класс) по теме состав чисел первого десятка план-конспект урока по математике (1 класс) по теме 131
Презентация внеклассного мероприятия в рамках декады математики Презентация внеклассного мероприятия в рамках декады математики 132
Тренажёр по математике для 1 класса по теме:Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20 презентация к уроку по математике (1 класс) по теме Тренажёр по математике для 1 класса по теме:Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20 презентация к уроку по математике (1 класс) по теме 115
Урок золотое сечение Урок золотое сечение 99
Графики функций Графики функций 90
Неделя математики Неделя математики 105
Квадратный корень и его свойства Квадратный корень и его свойства 112
Арифметическая и геометрическая прогрессии Арифметическая и геометрическая прогрессии 139
Графические диктанты картотека по математике (старшая группа) по теме Графические диктанты картотека по математике (старшая группа) по теме 134
Статистические данные на графиках Статистические данные на графиках 128
Трудные случаи таблицы умножения и деления Трудные случаи таблицы умножения и деления 104
Мячики от 0 до 10 Мячики от 0 до 10 108
Технологическая карта урока математики в 4 классе по теме Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями презентация к уроку по математике (4 класс) Технологическая карта урока математики в 4 классе по теме Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями презентация к уроку по математике (4 класс) 132
Математический бой. Через тернии к звездам Математический бой. Через тернии к звездам 134
Действия с многозначными числами (4 класс) Действия с многозначными числами (4 класс) 88
Презентация математика 1 класс 21 век Сравнение чисел презентация к уроку по математике (1 класс) Презентация математика 1 класс 21 век Сравнение чисел презентация к уроку по математике (1 класс) 142
Авторская методическая разработка урока математики во 2 классе по теме Сложение и вычитание двузначных чисел методическая разработка по математике (2 класс) по теме Авторская методическая разработка урока математики во 2 классе по теме Сложение и вычитание двузначных чисел методическая разработка по математике (2 класс) по теме 122
Урок математики в 1 классе по теме Вычитание разрядного слагаемого план-конспект урока по математике (1 класс) по теме Урок математики в 1 классе по теме Вычитание разрядного слагаемого план-конспект урока по математике (1 класс) по теме 123
Свойства предметов Свойства предметов 106
Математический проект: Вышивание кривых Математический проект: Вышивание кривых 170
Презентация (часть 2) к интегрированному уроку (математика, окружающий мир) 3 класс Презентация (часть 2) к интегрированному уроку (математика, окружающий мир) 3 класс 130
Нестандартные задачи Нестандартные задачи 126
Действия с десятичными дробями Действия с десятичными дробями 106
Конспект урока математики в 3-Б классе УМК Гармония Тема: Предметная и символическая модель распределительного свойства умножения. Правило умножения суммы на число план-конспект урока по математике (3 класс) Конспект урока математики в 3-Б классе УМК Гармония Тема: Предметная и символическая модель распределительного свойства умножения. Правило умножения суммы на число план-конспект урока по математике (3 класс) 138
Прикладная и практическая значимость учебной дисциплины Математика (10-11 классы) Прикладная и практическая значимость учебной дисциплины Математика (10-11 классы) 123
порядок выполнения действий презентация к уроку по математике (3 класс) порядок выполнения действий презентация к уроку по математике (3 класс) 107
Презентация методической разработки проекта Ох, уж эти сказки с мастер классом Презентация методической разработки проекта Ох, уж эти сказки с мастер классом 132
Презентация по математике Вычисление Презентация по математике Вычисление 119