Презентация на тему Организация предметно-пространственной развивающей среды по формированию математических представлений. презентация по математике

духовный мир
ребенка вливается живительный поток представлений, понятий
об окружающем мире.

Игра - это искра, зажигающая огонек
пытливости и любознательности". В.А. Сухомлинский

представлений является организация развивающей предметно – пространственной среды в

возрастных группах. Согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта развивающая предметно – предметно – пространственная среда должна быть:
• содержательно – насыщенной,
• трансформируемой;
• полуфункциональной;
• вариативной;
• доступной;

которого являются:
развитие сенсорики;
закономерности и логика начального понимания детьми дошкольного

возраста математической организации мира (число, форма и т. д.);
учет возрастных, индивидуальных особенностей, уровня развития каждого ребенка при отборе содержания;
ориентировка на личностное развитие, саморазвитие и самореализацию ребенка;
целесообразность интегрированного подхода к процессу обучения

яйцо», «Листик», «Вьетнамскую игру». 

маленькие машинки на полку, большие — под стеллаж, а девочкам

— посадить за один стол больших кукол, а за другой — маленьких.

помощью формочек разного размера

замечательные слова «дедушки космонавтики» К. Э. Циолковского, приоткрывающие завесу

над тайной рождения творческого ума: «Сначала я открывал истины, известные многим, затем стал открывать истины, известные некоторым, и, наконец, стал открывать истины, никому еще не известные». Видимо, это и есть путь становления творческой стороны интеллекта, путь развития изобретательного и исследовательского таланта. Наша обязанность — помочь ребенку встать на этот путь.