Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Открытый урок математики во 2 классе и отчет за аттестационный период материал по математике (2 класс) по теме

Методическая тема: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики». Этому способствуют задания развивающего характера ,например , «наблюдательные разминки» ,при выполнении которых учащиеся производят мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение, установление причинно-следственных связей, выполнение доказательных
Большакова Надежда ПавловнаУчитель - стихия с положительным зарядом. Обучая и ничего не Методическая тема:  «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики». Этому способствуют Приёмы слуховой, зрительной, двигательной наглядности, занимательные вопросы, задачи-шутки, моменты неожиданности также способствуют Большую возможность активизировать мыслительную деятельность учащихся даёт работа над задачей. Поиск решения Устный счётНа одной грядке 5 огурцов,а на второй на 2 огурца больше. Вы видите план дома.  Этот дом нам нужно  построить. Физкультминутка     Мы кладем кирпичи,   Строим стену «Наблюдательная разминка» от зайца (загадка). а) установить основание для классификации    примеров (по вычислительным Вышеперечисленные приёмы использовала на занятиях математического кружка с одарёнными детьми 3-их, 4-ых
Слайды презентации

Слайд 2 Методическая тема: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках

Методическая тема: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики». Этому способствуют

математики».
Этому способствуют задания развивающего характера ,например , «наблюдательные

разминки» ,при выполнении которых учащиеся производят мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение, установление причинно-следственных связей, выполнение доказательных суждений.
Активизировать мыслительную деятельность
помогают дидактические игры, самостоятельные работы с применением дидактического раздаточного материала -карточек.

Слайд 3 Приёмы слуховой, зрительной, двигательной наглядности, занимательные вопросы, задачи-шутки,

Приёмы слуховой, зрительной, двигательной наглядности, занимательные вопросы, задачи-шутки, моменты неожиданности также

моменты неожиданности также способствуют активизации познавательной деятельности.
Использование материала различной

трудности дает возможность осуществить индивидуальный подход, обеспечивать участие учащихся с разным уровнем знаний.
Чередование письменных заданий с выполнением схем, чертежей, таблиц, рисунков активизируют мыслительную деятельность.

Слайд 4 Большую возможность активизировать мыслительную деятельность учащихся даёт работа

Большую возможность активизировать мыслительную деятельность учащихся даёт работа над задачей. Поиск

над задачей. Поиск решения задачи позволяет развивать интеллектуальную сферу

ребёнка, а привлекательные сюжеты условий создает положительный эмоциональный фон для успешной мыслительной деятельности. Формирует элементы исследовательских навыков учащихся, развивает интерес к математике, способствует углублению и расширению математических знаний, осознания силы и практической значимости математики.


Слайд 5 Устный счёт
На одной грядке 5 огурцов,
а на второй

Устный счётНа одной грядке 5 огурцов,а на второй на 2 огурца

на 2 огурца больше.


Сколько огурцов на второй грядке?

Один мальчик проплыл 20 м,
а второй на 2 м меньше
Сколько метров проплыл второй
мальчик?

В июле 30 дней . 10 дней были
пасмурными.
Сколько было солнечных дней?


Тема: Сложение и вычитание в пределах 20.


Слайд 6 Вы видите план дома. Этот дом нам

Вы видите план дома. Этот дом нам нужно построить.

нужно построить.


Слайд 7 Физкультминутка


Мы кладем

Физкультминутка   Мы кладем кирпичи,  Строим стену дома.

кирпичи,
Строим стену дома.
Дружно

жить будут в нем
Птицы, зайцы, гномы.


Слайд 8 «Наблюдательная разминка» от зайца (загадка).

«Наблюдательная разминка» от зайца (загадка).   80-9

80-9

83-60 56-3
20-7 54-20 87-5
40-6 48-30 100-7
50-4 23-10 30-4



Тема:
Вычислительные устные приёмы в пределах 100.


Слайд 9 а) установить основание для классификации

а) установить основание для классификации   примеров (по вычислительным

примеров (по вычислительным
примерам);

б) рассмотреть примеры, которые можно
отнести к 1-ому , либо ко 2-ому столбику;
в) учащиеся придумывают ещё 2 примера к 3-
ему столбику.
2-ой и 3-ий столбик решают устно,
1-й столбик письменно с опорой на
таблицу.


  • Имя файла: otkrytyy-urok-matematiki-vo-2-klasse-i-otchet-za-attestatsionnyy-period-material-po-matematike-2-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0