- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Ознакомление дошкольников со временем. презентация к уроку по математике (младшая группа)
Содержание
- 2. Актуальность.Умение ориентироваться во времени дает детям возможность
- 3. Тип проекта:познавательно – игровой.Участники проекта: воспитанники младшего дошкольного возраста,воспитатели группы «Дружная семейка»,родители воспитанников.Срок реализации:краткосрочный(8 недель)
- 4. Цель. Создать необходимые условия и систему эффективной работы с детьми дошкольного возраста по формированию временных представлений.
- 5. Вторая младшая группа (от 3 до 4
- 6. Этапы реализации проекта.1-й этап. Подготовительный. Обсуждение цели
- 7. Словарные игры Беседы Досуг Дидактические игры Подвижные игры Работа с родителями Слушание музыки Наблюдение
- 8. Формы работы с детьми.Образовательная область»познавательное развитие»: используются
- 9. Наблюдения Наблюдения дают возможность в комплексе решать задачи
- 10. Работа с тематическими картинками. В отличие от реального
- 11. Модели при ознакомлении с частями суток в младших группах.1 Сутки221 Сутки2 Сутки
- 12. Работа с моделями и календарем – это
- 13. Игры и упражнения. Во всех возрастных группах
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
Актуальность.Умение ориентироваться во времени дает детям возможность успешно развиваться, овладевать различными видами деятельности, познавать окружающий мир, так как уровень развития временных представлений является одним из важных показателей интеллектуальной готовности детей к школе.
Слайд 3
Тип проекта:познавательно – игровой.
Участники проекта: воспитанники младшего дошкольного
возраста,воспитатели группы «Дружная семейка»,родители воспитанников.Срок реализации:
краткосрочный(8 недель)
Слайд 4
Цель.
Создать необходимые условия и систему эффективной работы с
детьми дошкольного возраста по формированию временных представлений.
Слайд 5
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
В
ДОУ- формировать умение ориентироваться в контрастных частях суток ;
день – ночь, утро – вечер.Развивать любознательность, мышление и речь детей. Пополнить развивающую предметно-пространственную среду по теме проекта.
В семье- привлекать внимание к различным частям суток и временам года. Раскрывать, что деятельность людей, жизнь и действия детей в разные временные отрезки различаются. Способствовать осознанию некоторых признаков, характерных для частей суток и времен года.
Задачи.
.
Слайд 6
Этапы реализации проекта.
1-й этап. Подготовительный. Обсуждение цели и
задачи проекта. Подбор литературы и материалов для реализации проекта.
Сбор и разработка методических материалов по проблеме проекта.2-й этап. Основной. Проведение игровых образовательных ситуаций, наблюдения в природе, заполнение календаря природы, беседы, чтение рассказов и сказок познавательного характера, заучивание стихов,закличек . Рассматривание иллюстраций, картинок. Настольные и дидактические игры.Рисование, аппликация.
3-й этап. Заключительный. Оформление результатов проекта в виде презентации. Проведение досуга “Что мы знаем о частях суток .”
Слайд 7
Словарные игры
Беседы
Досуг
Дидактические игры
Подвижные игры
Работа с родителями
Слушание музыки
Наблюдение в
природе
Рассматривание иллюстраций
Игровые образовательные ситуации
Виды совместной деятельности детей ,
воспитателей
и родителей.
Слайд 8
Формы работы с детьми.
Образовательная область»познавательное развитие»: используются дидактические
игры, игровые упражнения, художественное слово, иллюстрации, опыты с целью
знакомства с тем или иным понятием времени в соответствии с возрастом детей.
Слайд 9
Наблюдения
Наблюдения дают возможность в комплексе решать задачи умственного,
эмоционального и речевого развития, способствуют накоплению у детей представлений
о времени. Все, что наблюдаем, отмечаем в уголке наблюдений.
Слайд 10
Работа с тематическими картинками.
В отличие от реального времени
с картинками можно произвольно манипулировать, выкладывать, рассматривать, сравнивать, группировать
и т.д.Слайд 12 Работа с моделями и календарем – это своеобразный
способ материализации времени, отражение его в наглядной, условно-схематизированной форме.
Их
цель – помочь детям легче усвоить последовательность и зависимость между разными временными категориями, глубже осмыслить их, прийти к познанию взаимосвязи отдельных эталонов времени, осознать их как элементы общей системы.Слайд 13 Игры и упражнения. Во всех возрастных группах для
