Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Ознакомление дошкольников со временем. презентация к уроку по математике (младшая группа)

Содержание

Актуальность.Умение ориентироваться во времени дает детям возможность успешно развиваться, овладевать различными видами деятельности, познавать окружающий мир, так как уровень развития временных представлений является одним из важных показателей интеллектуальной готовности детей к школе.
ПроектЗнакомство детей со временемАвтор проекта: Лаврикова Л.В.МБДОУ  МО г. Краснодара » Детский сад № 65» Актуальность.Умение ориентироваться во времени дает детям возможность успешно развиваться, овладевать различными видами Тип проекта:познавательно – игровой.Участники проекта: воспитанники младшего дошкольного возраста,воспитатели группы «Дружная семейка»,родители воспитанников.Срок реализации:краткосрочный(8 недель) Цель. Создать необходимые условия и систему эффективной работы с детьми дошкольного возраста по формированию временных представлений. Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет) В ДОУ- формировать умение ориентироваться Этапы реализации проекта.1-й этап. Подготовительный. Обсуждение цели и задачи проекта. Подбор литературы Словарные игры  Беседы Досуг Дидактические игры Подвижные игры Работа с родителями Слушание музыки Наблюдение в природеРассматривание иллюстраций Игровые образовательные Формы работы с детьми.Образовательная область»познавательное развитие»: используются дидактические игры, игровые упражнения, художественное Наблюдения Наблюдения дают возможность в комплексе решать задачи умственного, эмоционального и речевого развития, Работа с тематическими картинками.  В отличие от реального времени с картинками можно произвольно Модели при ознакомлении с частями суток в младших группах.1 Сутки221 Сутки2 Сутки Работа с моделями и календарем – это своеобразный способ материализации времени, отражение Игры и упражнения. Во всех возрастных группах для закрепления у детей различных
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность.
Умение ориентироваться во времени дает детям возможность успешно

Актуальность.Умение ориентироваться во времени дает детям возможность успешно развиваться, овладевать различными

развиваться, овладевать различными видами деятельности, познавать окружающий мир, так

как уровень развития временных представлений является одним из важных показателей интеллектуальной готовности детей к школе.

Слайд 3 Тип проекта:познавательно – игровой.
Участники проекта: воспитанники младшего дошкольного

Тип проекта:познавательно – игровой.Участники проекта: воспитанники младшего дошкольного возраста,воспитатели группы «Дружная семейка»,родители воспитанников.Срок реализации:краткосрочный(8 недель)

возраста,воспитатели группы «Дружная семейка»,родители воспитанников.Срок реализации:
краткосрочный(8 недель)


Слайд 4 Цель. 
Создать необходимые условия и систему эффективной работы с

Цель. Создать необходимые условия и систему эффективной работы с детьми дошкольного возраста по формированию временных представлений.

детьми дошкольного возраста по формированию временных представлений.


Слайд 5 Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
 В

Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет) В ДОУ- формировать умение

ДОУ- формировать умение ориентироваться в контрастных частях суток ;

день – ночь, утро – вечер.
Развивать любознательность, мышление и речь детей. Пополнить развивающую предметно-пространственную среду по теме проекта.


 В семье- привлекать внимание к различным частям суток и временам года. Раскрывать, что деятельность людей, жизнь и действия детей в разные временные отрезки различаются. Способствовать осознанию некоторых признаков, характерных для частей суток и времен года.

Задачи. 

.


Слайд 6 Этапы реализации проекта.
1-й этап. Подготовительный. Обсуждение цели и

Этапы реализации проекта.1-й этап. Подготовительный. Обсуждение цели и задачи проекта. Подбор

задачи проекта. Подбор литературы и материалов для реализации проекта.

Сбор и разработка методических материалов по проблеме проекта.

2-й этап. Основной. Проведение игровых образовательных ситуаций, наблюдения в природе, заполнение календаря природы, беседы, чтение рассказов и сказок познавательного характера, заучивание стихов,закличек . Рассматривание иллюстраций, картинок. Настольные и дидактические игры.Рисование, аппликация.

3-й этап. Заключительный. Оформление результатов проекта в виде презентации. Проведение досуга “Что мы знаем о частях суток .”


Слайд 7 Словарные игры 
 Беседы 
Досуг
 Дидактические игры 
Подвижные игры
 Работа с родителями 
Слушание музыки
 Наблюдение в

Словарные игры  Беседы Досуг Дидактические игры Подвижные игры Работа с родителями Слушание музыки Наблюдение в природеРассматривание иллюстраций Игровые

природе
Рассматривание иллюстраций
Игровые образовательные ситуации
Виды совместной деятельности детей ,
воспитателей

и родителей.

Слайд 8 Формы работы с детьми.
Образовательная область»познавательное развитие»: используются дидактические

Формы работы с детьми.Образовательная область»познавательное развитие»: используются дидактические игры, игровые упражнения,

игры, игровые упражнения, художественное слово, иллюстрации, опыты с целью

знакомства с тем или иным понятием времени в соответствии с возрастом детей.

Слайд 9 Наблюдения
 Наблюдения дают возможность в комплексе решать задачи умственного,

Наблюдения Наблюдения дают возможность в комплексе решать задачи умственного, эмоционального и речевого

эмоционального и речевого развития, способствуют накоплению у детей представлений

о времени. Все, что наблюдаем, отмечаем в уголке наблюдений.

Слайд 10 Работа с тематическими картинками. 
 В отличие от реального времени

Работа с тематическими картинками.  В отличие от реального времени с картинками можно

с картинками можно произвольно манипулировать, выкладывать, рассматривать, сравнивать, группировать

и т.д.

Слайд 11 Модели при ознакомлении с частями суток в младших

Модели при ознакомлении с частями суток в младших группах.1 Сутки221 Сутки2 Сутки

группах.
1 Сутки
2
2
1 Сутки
2 Сутки


Слайд 12 Работа с моделями и календарем – это своеобразный

Работа с моделями и календарем – это своеобразный способ материализации времени,

способ материализации времени, отражение его в наглядной, условно-схематизированной форме.
Их

цель – помочь детям легче усвоить последовательность и зависимость между разными временными категориями, глубже осмыслить их, прийти к познанию взаимосвязи отдельных эталонов времени, осознать их как элементы общей системы.

Слайд 13 Игры и упражнения. Во всех возрастных группах для

Игры и упражнения. Во всех возрастных группах для закрепления у детей

закрепления у детей различных представлений о времени и знаний,

полученных детьми во время образовательно-игровых ситуаций, используются дидактические, подвижные игры, игры-упражнения, игры-инсценировки, пальчиковые гимнастики.

  • Имя файла: oznakomlenie-doshkolnikov-so-vremenem-prezentatsiya-k-uroku-po-matematike-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 129
  • Количество скачиваний: 1