Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Полный расчёт фермы

Содержание

ABCDEG123456789П Р И М Е Р Р А С Ч Е Т АПрежде всего необходимо обозначить всеузлы фермы и пронумеровать все стержни
aF1=5 кНF2=8кНП Р И М Е Р Р А С Ч ABCDEG123456789П Р И М Е Р Р А С Ч Е П Р И М Е Р Р А С Ч Е П Р И М Е Р Р А С Ч Е aF1=5кНF2=8кНABCDEG123456789XA+F1= 0XA = – F1 = – 5 (кН)(-5)–YA – F2 + Проверка:Для проверки правильности полученных результатов составим уравнение моментов относительно такой точки, относительно EaF1= 5кНF2= 8кНABCDG123456789(-5)(7)(1)XA∙a – YA ∙2a + YB ∙a= –5 ∙a – МЕТОД ВЫРЕЗАНИЯ УЗЛОВП Р И М Е Р Поэтому равновесие узлов нужно рассматривать в определённой последовательности, позволяющей на каждом шаге Поэтому равновесие узлов нужно рассматривать в определённой последовательности, позволяющей на каждом шаге EaF1= 5кНF2= 8кНABCDG123456789(-5)(7)(1)Правило знаков:«+» – растягивающие усилия (направлены от узла);«–» – сжимающие Узел B:EaF1= 5кНF2= 8кНABCDG123456789(-5)(7)(1)y√ 2 2– S8 – S9 cos 450 = П Р И М Е Р Р А С Ч Е 7 – 77(7)√2 6П Р И М Е Р Р А 7 – 77(4)6Узел С : 60П Р И М Е Р 7 – 77(7)6 60Узел А:ПроверкаУзел А: XA + S1+ S2 sin 450= x7 – 776 60ПроверкаУзел А:Узел G:S3 = 0S6 = – 7F1 =
Слайды презентации

Слайд 2 A
B
C
D
E
G
1
2
3
4
5
6
7
8
9
П Р И М Е Р Р

ABCDEG123456789П Р И М Е Р Р А С Ч Е

А С Ч Е Т А
Прежде всего необходимо обозначить

все
узлы фермы и пронумеровать все стержни

Слайд 3 П Р И М Е Р Р

П Р И М Е Р Р А С Ч Е

А С Ч Е Т А
Полный расчёт фермы, при

котором необходимо определить усилия во всех стержнях, имеет смысл начать с определения реакций опор.
Для этого рассматривается равновесие всей фермы.

Слайд 4 П Р И М Е Р Р

П Р И М Е Р Р А С Ч Е

А С Ч Е Т А
Выбор формы условий равновесия

зависит от количества и расположения опор. Нужно составлять уравнения таким образом, чтобы из каждого уравнения определялась одна составляющая реакций опор.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕАКЦИЙ ОПОР ФЕРМЫ

Слайд 5






a
F1=5кН
F2=8кН
A
B
C
D
E
G
1
2
3
4
5
6
7
8
9
XA+F1= 0
XA = – F1 = – 5

aF1=5кНF2=8кНABCDEG123456789XA+F1= 0XA = – F1 = – 5 (кН)(-5)–YA – F2

(кН)

(-5)
–
YA – F2 + YB= 0
– F1∙a – F2

∙2a + YB ∙3a = 0

(7)


YA = F2 – YB = 8 – 7= 1(кН)

1

(1)

П Р И М Е Р Р А С Ч Е Т А

Слайд 6 Проверка:
Для проверки правильности полученных результатов
составим уравнение моментов

Проверка:Для проверки правильности полученных результатов составим уравнение моментов относительно такой точки,

относительно такой точки,
относительно которой все вычисленные силы реакций


создают ненулевые моменты.








a

F1=5кН

F2=8кН

A

B

C

D

E

G

1

2

3

4

5

6

7

8

9

(-5)

(7)

(1)

П Р И М Е Р Р А С Ч Е Т А

Слайд 7 E







a
F1= 5кН
F2= 8кН
A
B
C
D
G
1
2
3
4
5
6
7
8
9
(-5)
(7)
(1)
XA∙a – YA ∙2a + YB

EaF1= 5кНF2= 8кНABCDG123456789(-5)(7)(1)XA∙a – YA ∙2a + YB ∙a= –5 ∙a

∙a
= –5 ∙a – 1 ∙2a + 7 ∙a


= 0



П Р И М Е Р Р А С Ч Е Т А

Проверка:

Слайд 8 МЕТОД ВЫРЕЗАНИЯ УЗЛОВ
П Р И

МЕТОД ВЫРЕЗАНИЯ УЗЛОВП Р И М Е Р Р

М Е Р Р А С Ч Е

Т А

Метод вырезания узлов состоит в том, что рассматривается равновесие каждого узла

Слайд 9 Поэтому равновесие узлов нужно рассматривать в определённой последовательности,

Поэтому равновесие узлов нужно рассматривать в определённой последовательности, позволяющей на каждом

позволяющей на каждом шаге решения задачи определять две очередные

неизвестные.

E



a

F1= 5кН

F2= 8кН

A

B

C

D

G

1

2

3

4

5

6

7

8

9

(-5)

(7)

(1)







П Р И М Е Р Р А С Ч Е Т А

На каждый узел дей-
ствует плоская система
сходящихся сил, состоя-
щая из приложенных к
данному узлу активных
сил и реакций стержней,
присоединённых к данному
узлу.

Для такой системы сил можно составить только два уравнения равновесия:

Слайд 10 Поэтому равновесие узлов нужно рассматривать в определённой последовательности,

Поэтому равновесие узлов нужно рассматривать в определённой последовательности, позволяющей на каждом

позволяющей на каждом шаге решения задачи определять две очередные

неизвестные.

П Р И М Е Р Р А С Ч Е Т А

На каждый узел дей-
ствует плоская система
сходящихся сил, состоя-
щая из приложенных к
данному узлу активных
сил и реакций стержней,
присоединённых к данному узлу.

Для такой системы сил можно составить только два уравнения равновесия:

E



a

F1= 5кН

F2= 8кН

A

B

C

D

G

1

2

3

4

5

6

7

8

9

(-5)

(7)

(1)












Слайд 11 E


a
F1= 5кН
F2= 8кН
A
B
C
D
G
1
2
3
4
5
6
7
8
9
(-5)
(7)
(1)





Правило знаков:
«+» – растягивающие усилия
(направлены

EaF1= 5кНF2= 8кНABCDG123456789(-5)(7)(1)Правило знаков:«+» – растягивающие усилия (направлены от узла);«–» –

от узла);
«–» – сжимающие усилия.
П Р И М Е

Р Р А С Ч Е Т А

Изначально при расчете все усилия предполагаются положительными и направляются от узлов.

Слайд 12 Узел B:
E


a
F1= 5кН
F2= 8кН
A
B
C
D
G
1
2
3
4
5
6
7
8
9
(-5)
(7)
(1)





y
√ 2
2
– S8
–

Узел B:EaF1= 5кНF2= 8кНABCDG123456789(-5)(7)(1)y√ 2 2– S8 – S9 cos 450

S9 cos 450
= 0 ;
YB
+ S9

sin 450

= 0 .

(2) => S9 =

YB

sin 450

=

7

(1) => S8 =

– S9 cos 450

= 7√ 2 ∙

= 7 (кН).

7




П Р И М Е Р Р А С Ч Е Т А

Запишем найденные усилия в таблицу

Слайд 13



П Р И М Е Р Р

П Р И М Е Р Р А С Ч Е

А С Ч Е Т А
7
– 7
7

Добавим

найденные усилия

Слайд 14 7
– 7
7
(7)
√2
6


П Р И М

7 – 77(7)√2 6П Р И М Е Р Р А

Е Р Р А С Ч Е Т

А



Добавим найденные усилия

Слайд 15 7
– 7
7
(4)
6


Узел С :

6
0



П

7 – 77(4)6Узел С : 60П Р И М Е Р

Р И М Е Р Р А С

Ч Е Т А

Добавим найденные усилия

Слайд 16 7
– 7
7
(7)
6


6
0
Узел А:
Проверка
Узел А:



XA

7 – 77(7)6 60Узел А:ПроверкаУзел А: XA + S1+ S2 sin


+ S1
+ S2 sin 450
= – 5
+ 6
=

0

П Р И М Е Р Р А С Ч Е Т А


Добавим найденные усилия

  • Имя файла: polnyy-raschyot-fermy.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Хориоидит при деформирующем полиартрите
Следующая - Запалювання нагрітим тілом та електричним розрядом

Похожие презентации

Прибавление чисел 7,8,9 презентация к уроку по математике (1 класс) Прибавление чисел 7,8,9 презентация к уроку по математике (1 класс) 123
Золотое сечение Золотое сечение 101
Конспект открытого интегрированного занятия в старшей группе. Тема: В поисках сюрприза план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме Конспект открытого интегрированного занятия в старшей группе. Тема: В поисках сюрприза план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме 47
Единицы измерения длины. Дециметр Единицы измерения длины. Дециметр 98
Игра-тренажёр Орехи для белочки Игра-тренажёр Орехи для белочки 95
Решение задач с помощью системы уравнений Решение задач с помощью системы уравнений 116
Презентация для слабослышащих детей 1 класса Презентация для слабослышащих детей 1 класса 180
Вписанная и описанная окружность 8 класс Вписанная и описанная окружность 8 класс 103
Математическая игра О, счастливчики! 10 класс Математическая игра О, счастливчики! 10 класс 119
Урок алгебры в 9 классе Урок алгебры в 9 классе 114
Открытый урок 5 кл Среднее Арифметичексое Открытый урок 5 кл Среднее Арифметичексое 160
Урок математики в 4 классе тема Цилиндр (презентация) презентация к уроку по математике (4 класс) Урок математики в 4 классе тема Цилиндр (презентация) презентация к уроку по математике (4 класс) 153
Конспект урока по МАТЕМАТИКЕ : Виды треугольников (УМК ШКОЛА РОССИИ) план-конспект урока по математике (3 класс) Конспект урока по МАТЕМАТИКЕ : Виды треугольников (УМК ШКОЛА РОССИИ) план-конспект урока по математике (3 класс) 137
Решение задач на умножение и деление натуральных чисел Решение задач на умножение и деление натуральных чисел 125
Квадратичная функция. Ее свойства и график Квадратичная функция. Ее свойства и график 140
Математика Математика 160
Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника 2 Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника 2 113
Признаки делимости на 9 и на 3 (5 класс) Признаки делимости на 9 и на 3 (5 класс) 119
Измерение и единицы длины и площади: от древности к современности Измерение и единицы длины и площади: от древности к современности 123
Процентные вычисления в жизненных ситуациях Процентные вычисления в жизненных ситуациях 114
Презентация урока по математике на тему Прямоугольный параллелепипед(5 класс) Презентация урока по математике на тему Прямоугольный параллелепипед(5 класс) 125
Изучаем геометрические фигуры презентация к уроку по математике (младшая группа) Изучаем геометрические фигуры презентация к уроку по математике (младшая группа) 113
Решение комбинаторных задач Решение комбинаторных задач 97
Самостоятельная работа по теме Деление на двузначное число Самостоятельная работа по теме Деление на двузначное число 112
ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ПО МАТЕМАТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ презентация к уроку по математике (старшая группа) ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ПО МАТЕМАТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ презентация к уроку по математике (старшая группа) 140
Презентация по ФЭМП Раскраска презентация к уроку по математике (старшая группа) Презентация по ФЭМП Раскраска презентация к уроку по математике (старшая группа) 55
Области и границы Области и границы 106
Второй признак равенства треугольников. (7 класс) Второй признак равенства треугольников. (7 класс) 114
Счёт для дошкольников Счёт для дошкольников 119
Шифры и математика Шифры и математика 246