Слайд 2
«Без игры нет, и не может быть полноценного
умственного развития.
Игра - это огромное светлое окно, через которое
в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий.
Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности»
В. А. Сухомлинский
Слайд 3
Развитие умственных способностей детей дошкольного возраста – одна
из актуальных проблем современности. И наш детский сад принят
второй годовой задачей: «Развитие когнитивной сферы дошкольников как условие формирования предпосылок математического мышления: математика до школы – слагаемое успешности младшего школьника».
Слайд 4
Дидактическая игра лото-пазлы «Весёлый счёт»
Цель:
1. Знакомство детей с
числами от 1 до 5, закрепление цифр и числового
ряда в пределах 5.
2. Закрепление обратного и порядкового счета, соотнесение числа и количества.
3. Развитие внимания, памяти, наглядно-образного и логического мышления, умения анализировать, сравнивать, классифицировать через обучение счетным операциям и дидактическим играм. Корригирование и развитие долговременной памяти.
4. Формирование у детей сенсорных способностей.
Слайд 5
Игра: Пазлы - это отличная развивающая игрушка.
Они отлично влияют на развитие логического и пространственного мышления,
внимания, памяти. Складывая картинку, ребенок развивает мелкую моторику рук и начинает лучше координировать свои движения. Посчитаем сколько грибочков на картинке и соединим их с нужной цифрой, и т.д.
Слайд 7
«Помогаем бабушке консервировать ягоды, фрукты, овощи и грибы»
Предлагаем детям разложить определенное количество сочных ягод и фруктов
по банкам
Слайд 8
Дидактическая игра
«Наряди Матрешку»
Цель: Развивать навыки у
детей подбирать определенные формы и цвет по показу воспитателя.
Задачи:
Формировать навыки у детей самостоятельного выполнения игры.
Развивать умение различать и называть основные цвета (красный, желтый, синий, зеленый), основную форму предметов и называть её (круг, квадрат, треугольник).
Развивать умение группировать предметы по цвету и форме.
Развивать моторику рук через действия с предметами.
Слайд 9
Дидактическая игра
«Наряди Матрешку»
Слайд 11
Дидактическая игра
«Составь узор из геометрических
фигур по
образцу»
Цель: Умение детей сравнивать предметы по величине.
Задачи: Формировать умение различать геометрические фигуры: их форму, цвет, размер. Опираясь на зрительное восприятие составлять изображение предмета, соотнося его положение в пространстве. Развивать мелкую моторику, внимание, мыслительные операции. Развивается речь детей, умение делать выводы.
Слайд 12
Дидактическая игра
«Составь узор из геометрических
фигур по
образцу»
Слайд 14
Дидактическая игра
«Цветные ладошки»
Цель: формирование элементарных математических представлений.
Задачи:
формировать в умении счета; формировать умение последовательно ориентироваться от
пункта к пункту; развивать цветовосприятие; ориентировку в пространстве.
Слайд 15
Задания:
1. Сколько ладошек (например: красного, желтого, зеленого, голубого,
коричневого) цвета?
2. Сколько квадратов (например: желтого, зеленого, коричневого, красного,
оранжевого) цвета?
3. Сколько ладошек в первом ряду смотрит вверх?
4. Сколько ладошек в третьем ряду смотрит вниз?
5. Сколько ладошек в третьем ряду слева смотрит вправо?
6. Сколько ладошек во втором ряду слева смотрит влево?
7. На нас смотрит ладошка зеленого цвета в красном квадрате, если сделать три шага вправо и два вниз, где мы окажемся?
Слайд 17
Дидактическая игра на ориентацию в пространстве
«Где находится?»
