Маршрутный лист (Что будем делать на уроке?) Математический диктантРабота с геометрическими фигурамиЗаписать верные числовые выраженияРабота по карточкамМатематическая задача
знания состава чисел первого десятка. -Развивать умение применения счета, отыскивая
правильный ответ. -Совершенствовать навыки счета. Развивающие: -Создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. -Развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания. -Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать. Способствовать осуществлению взаимодействия ребенка с соседом по парте. Помочь ребенку в аргументации своего мнения. Воспитательные: Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения. Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности. Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах детской деятельности.
Слайд 21
Вы устали, засиделись?
Вам размяться захотелось?
Отложите все тетрадки,
Приступаем мы
к зарядке.
Стало палубу качать,
Ноги к палубе прижать!
Крепко ноги
прижимаем,
А потом их расслабляем.
Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – за парту тихо сесть.
Семь, восемь - лень отбросим