Презентация на тему практических достижений профессиональной деятельности по образовательной области Познавательное развитие презентация к уроку по математике

дошкольного возраста через логико-математические игры.
Задачи:
Повысить у детей уровень развития

элементарных математических представлений.
Формировать умение логически оперировать математическими понятиями.
Развивать у детей интерес к решению познавательных и творческих задач.
Побуждать детей использовать полученные знания в своей самостоятельной игровой деятельности, планировать её, осуществлять самоконтроль и самооценку.

Цель работы:

анализ методической литературы
Анализ освоения детьми раздела

программы
Создание предметно-развивающей среды
Разработка тематического планирования

2 этап основной
Организация работы с детьми в НОД и в самостоятельной
деятельности с использованием логико-математических игр
Активизация участия родителей, через совместную деятельность

3 этап итоговый
Анализ результатов уровня освоения детьми элементарных
математических представлений за исследуемый период времени
Анализ результатов участия родителей
Выводы и выстраивание перспективы дальнейшей работы

Михайлова, Е.А.Носова «Логико-математическое развитие дошкольников». Изд. Детство-Пресс, 2015 г.
Е.А.Носова,

Р.А.Непомнящая «Логика и математика для дошкольников». Изд.2-е, Санкт-Петербург, 2014г.

Помораева И.А., Позина В.А. «Формирование элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада», 2013г.

Афонькиной)

математического содержания

реализации, осуществлять самоконтроль

(по Ю.А. Афонькиной)

понятиями
Родители включились в активное освоение программы детьми

группе

у детей старшего дошкольного возраста :
повысился уровень знаний

по развитию элементарных математических представлений;
сформировалось умение логически оперировать математическими понятиями;
появился интерес к решению познавательных, творческих задач;
сформировалось умение планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль и самооценку.
У родителей:
активизировался интерес к образовательному и воспитательному процессу в детском саду;
появилось желание использовать полученные в ходе совместной работы знания в играх с детьми дома.

Вывод: