Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ПРИБАВЛЕНИЕ ЧИСЛА 4 (1 КЛАСС)

Цели: - создать условия для ознакомления учащихся с приёмом прибавления числа 4; - актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы; - содействовать развитию у школьников умений сравнивать познавательные объекты, классифицировать
МОУ Афанасьевская СОШ  Урок математики в 1 классеТема: «Прибавление числа 4» Цели: - создать условия для ознакомления учащихся с приёмом Оборудование:- учебник «Математика»;- рабочая тетрадь;- счётный материал;- слайды 1. Организационный момент Психологический тренинг- Ребята, разве любы нам хмурые лица, Или Развиваем познавательные способности- Назовите геометрические фигуры первого ряда- Что вы можете рассказать Какая геометрическая фигура лишняя и почему? - сколько треугольников использовали в этом   рисунке? - какие геометрические 2.    Актуализация субъектного опыта Устный счёт Отвечаем быстро  - Назовите соседей числа 8; - Между какими числами Весёлые задачкиНа крыльце сидит щенок,Греет свой пушистый бок. Не ошибись!+35 . 3. Изучение нового б) Объяснение приёмов прибавления в) Тренировочные упражнения (работа в парах) Физкультминутка  Дети по лесу 4. Закрепление изученного 6. Итог урока Окончен урок и вас ждёт перемена, И шум в 5. Рефлексия С каким настроением ты уходишь  с урока математики ? Полезные источники- Учебник «Математика». Автор В.Н.Рудницкая;- «Математика». Методика обучения. Автор  В.Н.Рудницкая.
Слайды презентации

Слайд 2
Цели:


- создать условия для ознакомления учащихся с

Цели: - создать условия для ознакомления учащихся с приёмом

приёмом
прибавления числа 4;
-

актуализировать личностный смысл учащихся к
изучению темы;
- содействовать развитию у школьников умений сравнивать
познавательные объекты, классифицировать их;
- способствовать развитию умения формулировать
проблемы, находить пути их решения;
- учить детей умению осуществлять самоконтроль учебной
деятельности;
- воспитывать товарищество, взаимовыручку





Слайд 3 Оборудование:
- учебник «Математика»;
- рабочая тетрадь;
- счётный материал;
- слайды


Оборудование:- учебник «Математика»;- рабочая тетрадь;- счётный материал;- слайды

Слайд 4
1. Организационный момент
Психологический тренинг


- Ребята, разве любы

1. Организационный момент Психологический тренинг- Ребята, разве любы нам хмурые лица,

нам хмурые лица,
Или чья то сердитая речь?
Вы

улыбкой умейте делиться
И ответную искру зажечь.

Слайд 5





Развиваем познавательные способности

- Назовите геометрические фигуры первого ряда
-

Развиваем познавательные способности- Назовите геометрические фигуры первого ряда- Что вы можете

Что вы можете рассказать о геометрических фигурах, находящихся во

втором ряду?

Слайд 6




Какая геометрическая фигура лишняя и почему?




Какая геометрическая фигура лишняя и почему?

Слайд 7













- сколько треугольников использовали в этом рисунке? -

- сколько треугольников использовали в этом  рисунке? - какие геометрические

какие геометрические фигуры вы ещё здесь видите и

сколько их?

Слайд 8

2.

2.  Актуализация субъектного опыта Устный счёт

Актуализация
субъектного опыта

Устный счёт


Слайд 9 Отвечаем быстро - Назовите соседей числа 8; - Между какими

Отвечаем быстро - Назовите соседей числа 8; - Между какими числами

числами находится число 5; - К 7 прибавь 5; - Сложи

числа 9 и 1; - Уменьши 9 на 4; - 6 уменьши на 2; - Увеличь 5 на 2; - На сколько 9 больше 4; - На сколько 5 меньше 8; - Назовите сумму чисел 2 и 3, 4 и 1, 6 и 4; - Назовите разность чисел 4 и 3, 6 и 2, 8 и 7

Слайд 10 Весёлые задачки






На крыльце сидит щенок,
Греет свой пушистый бок.

Весёлые задачкиНа крыльце сидит щенок,Греет свой пушистый бок.


Прибежал ещё один
И уселся рядом с ним.
(Сколько стало щенят?)


Четыре сороки пришли на
уроки.
Одна из сорок не знала урок.
Сколько прилежно
Трудилось сорок?


Привела гусыня-мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки.
Три сынка, а сколько дочек?


Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфетку внук.
Сколько же осталось штук?



Слайд 11 Не ошибись!
+3
5 .

Не ошибись!+35 .      . ?3

. ?
3 .

. ?
7 . . ?
6 . . ?
4 . . ?
9 . . ?
8 . . ?

-3
5 . . ?
3 . . ?
7 . . ?
6 . . ?
4 . . ?
9 . . ?
8 . . ?



Слайд 12

3. Изучение нового

3. Изучение нового


материала

а) Введение в новый материал – работа над составом числа 4
4 4 4


1 3 3 1 2 2




Слайд 13 б) Объяснение приёмов прибавления

б) Объяснение приёмов прибавления числа 4

числа 4 3 + 1 + 3 = 7

5 + 3 + 1 = 8 6 + 2 + 2 = 10

Слайд 14


в) Тренировочные упражнения (работа в парах)

в) Тренировочные упражнения (работа в парах)     Прибавление

Прибавление числа с

использованием
счётного материала - фишек


+
+
+
+
































Слайд 15 Физкультминутка Дети

Физкультминутка Дети по лесу гуляли, За природой

по лесу гуляли, За природой наблюдали. Вверх на солнце посмотрели И их

лучики согрели. Бабочки летали, Крыльями махали. Дружно мы похлопаем, Ножками потопаем! Хорошо мы погуляли, Но немножечко устали!

Слайд 16 4. Закрепление изученного

4. Закрепление изученного

материала Практическая деятельность учащихся а) Комментированная работа 3 + 4 = 4 + 4 = 5 + 4 = 6 + 4 = 2 + 4 = 8 + 4 =

Слайд 17

б) Тестовое задание



Подчеркни пример
с неправильным ответом

2 + 4 =7
5 + 4 =9

1 + 4 =5
3+ 4 =7

4 + 4 =9
6+ 4 =10


Слайд 18 6. Итог урока
Окончен урок и вас ждёт

6. Итог урока Окончен урок и вас ждёт перемена, И шум

перемена,
И шум в коридорах опять.
Но хочется мне

успеть непременно
Вам доброе слово сказать.



Спасибо за урок



Слайд 19 5. Рефлексия С каким настроением ты уходишь с урока

5. Рефлексия С каким настроением ты уходишь с урока математики ?

математики ?


  • Имя файла: pribavlenie-chisla-4-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 1