Презентация на тему Портфолио профессиональной деятельности учителя-логопеда

Марии Ивановны
учителя-логопеда ГДОУ № 32 Северного района



Санкт-Петербург

(копия диплома);
копия аттестационного листа предыдущей аттестации;
повышение квалификации (копии

документов).

аттестации
два комплекта экспертных заключений (для работы экспертов);
аттестационный лист, заполненный

до 6 пункта (включительно).

с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

24.03.2010 № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»;
с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (Зарегистрирован в Минюсте РФ 6 октября 2010 г. Регистрационный N 18638)

особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью

создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям.

методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной

гигиены, а также современных информационных технологий. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников в период образовательного процесса.

методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных,

воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). ….

редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием…»

методиками, эффективность их применения: пункты 1.1., 1.2., 1.3., 1.5.
Раздел

Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта: пункты 2.4., 2.9., 2.10, 2.12.
Раздел Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений: пункт 3.2.
Раздел Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности: пункт 4.1.

Учитель-логопед набирает достаточное (для высшей категории) количество баллов по вышеперечисленным пунктам.

эффективность их применения

технологий (1., 2.). -10 баллов
1.2.Владение навыками пользователя компьютера (копия

удостоверения, справка о прохождении квалификационного воспитания). – 40-50 баллов

созданных самостоятельно - 10 баллов;
наличие собственного сайта, страницы на

сайте – 10 баллов

20 баллов
- Методика исследования
- Результаты исследования

соответствующий гриф и выходные данные:
районного уровня – 5 баллов;
 городского

уровня – 10 баллов;
 всероссийского уровня – 20 баллов

в форме открытого мероприятия/занятия (анализ):
 отзыв положительный (до 80 баллов)–

40 баллов
отзыв положительный, содержит рекомендации к тиражированию опыта (свыше 80 баллов) – 60 баллов

столах, проведение мастер-классов:
 районный уровень – 5 баллов;
 городской уровень

– 15 баллов;
 всероссийский уровень/международный уровень – 30 баллов

в жюри профессиональных конкурсов, работе методических объединений (копии приказов,

распоряжений, выписка из протоколов заседания кафедры) – 40 баллов

ограниченными возможностями здоровья – 40 баллов.
3.3.Положительная динамика в коррекции

развития воспитанников с ограниченными возможностями здоровья – 40 баллов

работник указывает «Основанием для аттестации на указанную в заявлении

квалификационную категорию считаю следующие результаты работы:…… (определяется направление коррекции…, используемые технологии и пр.». Динамику результатов своей работы по данному направлению учитель-логопед указывает в аналитической справке (пункт 3.3.)

том числе речевого, учитель-логопед может показать как стабильный положительный

результат по годам обучения (например, % выпуска детей в школу с чистой речью ежегодно 80-90%), так и стабильные неизменяющиеся результаты коррекции за определенный период времени у детей со сложной структурой дефекта.