Презентация на тему Разработка урока математики 2 класс тема Уравнение с презентацией план-конспект урока по математике

дачу. У дяди Васи был велосипед с

большими колесами, а у сына - с маленькими. Когда ехали,
они заспорили, у кого колеса сделали больше оборотов.
А вы как думаете? 
Четверо шахматистов решили провести турнир по
олимпийской системе (проигравший выбывает).
Сколько партий было сыграно? 

100-60-24-8+22=?
Найди значение переменной.
67-а, а=3,

8, 30, 40, 7
с+8,  с=5, 9, 60, 42, 54

ВПР.
Слава и Игорь согнули геометрические фигуры

из проволоки. У Славы получился пятиугольник с равными сторонами, а у Игоря – квадрат. Рассмотри рисунок. На сколько сантиметров кусок проволоки у Славы был длиннее, чем у Игоря?




Запиши решение и ответ.
Ответ.

можно назвать эти записи? (равенства)
-Чем похожи эти равенства? (они

с пропусками)
-Вставьте вместо пропусков числа.
-Вспомните, чем мы заменяли пропуски в выражениях? (буквами)
-Замените в равенствах пропуски латинскими буквами и прочитайте их.
5+а=9               x-5=7
9-х=4                d+5=12
13-y=4              16-k=10
9+c=13             6+b=16
-А кто знает из вас, как называются такие равенства?
-Такие равенства называются уравнениями.
-Кто может сформулировать тему урока и задачи?
(проверяем свои предположения по учебнику с 80.

Замените буквой пропуски.
5+...=9

              ...-5=7
9-...=4                ...+5=12
13-...=4              16-...=10
9+...=13             6+...=16

2 класс
Алгоритм решения уравнений
1.Прочитай

уравнение
2.Назови компоненты и действия
3.Как найти неизвестный компонент
4.Запиши и вычисли
5.Выполни проверку

найти неизвестный компонент
4.Запиши и вычисли
5.Выполни проверку

4, 6
Выполните интерактивное задание.

число 14.
x+6=20           54-x=40
x-14=28          28-x=42
14+x=0           0+x=14



Закрепление

высказывания:
Сегодня на уроке я узнал....
Мне понравилось....
Мне показалось трудным...
Я могу

использовать эти знания....

Рефлексия

трудным...
Я могу использовать эти знания....



Рефлексия