Презентация на тему Система двух линейных уравнений

ширина у м, а периметр 24 м;
2) основание равнобедренного

треугольника a см, боковая сторона b см, периметр 44 см;
3) туристы 5 ч ехали на автобусе со скоростью х км/ч и шли пешком 3 ч со скоростью у км/ч. Весь путь составил 315 км.

с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций

Решение задач

с помощью систем
уравнений

не пришли в школу одна девочка и 5 мальчиков.

При этом число девочек оказалось в 2 раза больше числа мальчиков. Во вторник не пришли 1 мальчик и 9 девочек. При этом число мальчиков оказалось в 1,5 раза больше числа девочек. В среду на уроки пришли все ученики. Сколько школьников присутствовало на уроках в среду в 7 классе?

у – число мальчиков,
(х-1)- число девочек в

понедельник,
(у-5)- число мальчиков в понедельник,
Зная, что в понедельник число девочек было в 2 раза больше, чем мальчиков,
составляем уравнение:
х – 1 = 2(у –5)

мальчиков во вторник, Зная, что во вторник мальчиков оказалось в

1,5 раза больше, чем девочек , составляем уравнение: у-1=1,5(х-9)

из пунктов М и N, расстояние между которыми 38

км. Через 4 ч расстояние между ними сократилось до 2 км, а ещё через 3 ч первому пешеходу осталось пройти до пункта N на 7 км меньше, чем второму до М. Найдите скорости пешеходов.

Работа с составленной моделью.
3. Ответ на вопрос задачи.

лет дольше, чем консервная банка. С созданием материалов, разлагающихся

под воздействием света можно уменьшить период разложения фильтра в 2 раза, а консервной банки в 5 раз, тогда разница между периодами разложения будет 32 года. Найдите период разложения каждого предмета.