Лис 2. На сколько больше рыбок поймал братец Кролик,
чем Лис?8 - 2 = 6 (рыб.)
Ответ: на 6 рыбок больше.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Конспект современного урока по математике Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше? 2 класс план-конспект урока по математике (2 класс) по теме
Содержание
- 2. Братец Кролик поймал 8 рыбок, а
- 3. 2) Братец Кролик поймал 8 рыбок, а
- 4. 8 : 2 = 44 : 1 = 4
- 5. - научиться новому способу сравненияузнать способ действия для вопроса «Во сколько раз?»- составить опорный сигнал-схему
- 6. Чтобы узнать во сколько раз одно
- 7. Во сколько раз?:Б : МСхема-подсказка
- 8. к.– 24 кгм.- 3 кг24 : 3 = 8 (р)Ответ: в 8 раз?
- 9. Алгоритм самооценивания:1.Какое было задание?2.Получился результат?3.Справился полностью правильно
- 10. Какая была тема урока?Во сколько раз больше?
- 11. Домашнее заданиеС. 54 № 5(в) (письмен-но), №
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Братец Кролик поймал 8 рыбок, а братец Лис 2. На сколько больше рыбок поймал братец Кролик, чем Лис? 8 - 2 = 6 (рыб.)Ответ: на 6 рыбок больше.
Слайд 3 2) Братец Кролик поймал 8 рыбок, а братец
Лис 2. Во сколько раз больше рыбок поймал братец
Кролик, чем Лис??
Братец Кролик поймал 8 рыбок, а братец Лис 2. На сколько больше рыбок поймал братец Кролик, чем Лис?
Слайд 5
- научиться новому способу сравнения
узнать способ действия для
вопроса «Во сколько раз?»
- составить опорный сигнал-схему
Слайд 6 Чтобы узнать во сколько раз одно число
больше другого, нужно большее число разделить на меньшее.
Чтобы
узнать во сколько раз одно число меньше другого, нужно большее число разделить на меньшее
Слайд 9
Алгоритм самооценивания:
1.Какое было задание?
2.Получился результат?
3.Справился полностью правильно
или
с незначительными
ошибками?
4.Справился самостоятельно
или с чьей - то
помощью?5.Какую поставишь себе отметку?
Слайд 10
Какая была тема урока?
Во сколько раз больше? Во
сколько раз меньше?
Чему научились?
Сравнивать во сколько раз больше или
меньшеКакие ставили перед собой задачи?
- научиться новому способу сравнения
- узнать способ действия для вопроса «Во сколько раз?»
- составить опорный сигнал-схему
Что у вас получилась сегодня лучше всего?
В чем испытали затруднения?
Что изучили?
Решение задач на кратное сравнение (во сколько раз)
Слайд 11
Домашнее задание
С. 54 № 5(в) (письмен-
но), № 6,8
(устно)
С. 54 № 5(б) (письмен-
но), № 6, 8 (устно)
С.
54 № 5(а) (письмен-но), № 6 (устно)
