Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Система подготовки к ГИА и ЕГЭ с начальной школы

Содержание

План действий:Изучить демо-версии, спецификации и кодификаторы к работам по математике.Изучить требования к планируемым результатам начального образования.Выделить умения, которые возможно сформировать.Спланировать действия по подготовке к ГИА и ЕГЭ.
Система подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ с начальной школы.Микушина Светлана Владимировна План действий:Изучить демо-версии, спецификации и кодификаторы к работам по математике.Изучить требования к Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся Базовые умения, проверяемые на ЕГЭ по математике (спецификация) Основные результатыначального образования необходимые на ГИА и ЕГЭсформированность предметных и универсальных учебных - таблицу сложения и вычитания однозначных чисел;- таблицу умножения и деления однозначных Выпускник должен уметь:- пользоваться изученной математической терминологией;6. Даны пятнадцать чисел, первое из Выпускник должен уметь:проверять правильность выполненных вычислений; проверять полученный результат.Можно рекомендоватьНайти значение выражения: Выпускник должен уметь:	- Распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге Выпускник должен уметь:- сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:определения Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:- Чтение. Работа с информацией1.	В университетскую библиотеку привезли новые учебники по математическому анализу Предметные уменияМетапредметные уменияМониторингКоррекционная работаКонсультирование родителейДостижение планируемых результатовПодготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 План действий:
Изучить демо-версии, спецификации и кодификаторы к работам

План действий:Изучить демо-версии, спецификации и кодификаторы к работам по математике.Изучить требования

по математике.
Изучить требования к планируемым результатам начального образования.
Выделить умения,

которые возможно сформировать.
Спланировать действия по подготовке к ГИА и ЕГЭ.

Слайд 3 Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся

Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся

Слайд 4 Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся

Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся

Слайд 5 Базовые умения, проверяемые на ЕГЭ по математике (спецификация)

Базовые умения, проверяемые на ЕГЭ по математике (спецификация)

Слайд 6 Основные результаты
начального образования необходимые на ГИА и ЕГЭ
сформированность

Основные результатыначального образования необходимые на ГИА и ЕГЭсформированность предметных и универсальных

предметных и универсальных учебных действий, обеспечивающих возможность продолжения образования

в основной школе;
индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции

Слайд 7 - таблицу сложения и вычитания однозначных чисел;
- таблицу

- таблицу сложения и вычитания однозначных чисел;- таблицу умножения и деления

умножения и деления однозначных чисел;
- правила порядка выполнения действий

в числовых выражениях

Выпускник должен знать:

1

2

3


Слайд 8 Выпускник должен уметь:
- пользоваться изученной математической терминологией;
6. Даны

Выпускник должен уметь:- пользоваться изученной математической терминологией;6. Даны пятнадцать чисел, первое

пятнадцать чисел, первое из которых равно 6, а каждое

следующее больше предыдущего на 4. Найти пятнадцатое из данных чисел.

Слайд 9 Выпускник должен уметь:
проверять правильность выполненных вычислений; проверять полученный

Выпускник должен уметь:проверять правильность выполненных вычислений; проверять полученный результат.Можно рекомендоватьНайти значение

результат.

Можно рекомендовать
Найти значение выражения: делать прикидку, проверить обратным действием;
Решить

уравнение: проверить корни подстановкой;
Решить задачу: вернуться к первоначальному условию.

Слайд 10 Выпускник должен уметь:
- Распознавать изученные геометрические фигуры и

Выпускник должен уметь:	- Распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на

изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с

помощью линейки и от руки);
- вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата);


Слайд 11 Выпускник должен уметь:
- сравнивать величины по их числовым

Выпускник должен уметь:- сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах;

значениям; выражать данные величины в различных единицах;


Слайд 12 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

и повседневной жизни для:
- сравнения и упорядочения объектов по

разным признакам: длине, площади, массе, вместимости;
В квартире две прямоугольные комнаты. Размеры первой комнаты — 6м * 3м, а размеры второй комнаты — 5м * 4м. Какая из этих комнат
больше по площади? В ответ запишите площадь этой комнаты в квадратных
метрах.

Слайд 13 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

и повседневной жизни для:
определения времени по часам (в часах

и минутах);


1.1.1.(прототип 77336) Поезд Новосибирск-Красноярск отправляется в 15:20, а прибывает в 4:20 на следующий день (время московское). Сколько часов поезд находится в пути?

Слайд 14 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

и повседневной жизни для:
- решения задач, связанных с бытовыми

жизненными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание и др.);

Килограмм моркови стоит 40 рублей. Олег купил 2 килограмма моркови.
Сколько рублей сдачи он должен получить со 100 рублей?


Слайд 15 Чтение. Работа с информацией
1. В университетскую библиотеку привезли новые

Чтение. Работа с информацией1.	В университетскую библиотеку привезли новые учебники по математическому

учебники по математическому анализу для трёх курсов по 430

штук для каждого курса. Все книги одинаковы по размеру. В книжном шкафу 6 полок, на каждой полке помещается 30 учебников. Сколько шкафов можно целиком заполнить новыми учебниками?

Решение детей: 430:6*30 = 2(ост. 70). В ответ пишут 3.


Слайд 16 Предметные умения
Метапредметные умения
Мониторинг
Коррекционная работа
Консультирование родителей
Достижение планируемых результатов
Подготовка учащихся

Предметные уменияМетапредметные уменияМониторингКоррекционная работаКонсультирование родителейДостижение планируемых результатовПодготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ

к ГИА и ЕГЭ


  • Имя файла: sistema-podgotovki-k-gia-i-ege-s-nachalnoy-shkoly.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0