Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Задачи на неравенства

Содержание

2. Неравенства-3х4/////////[ -3 ; 4 )
3. Цель урока:Систематизация и совершенствованиезнаний учащихся по
4. Устно :Что лишнее?[-4; 3](-∞; -4)[-2; +∞)[0 ; 8 )
5. Найди ошибку:-3 ≤ x< 5X ≥ -3-3////////
6. Проверка домашнего задания:№793г)2,5(2 – y) – 1,5(y
7. № 793 д)X – 2 ≥ 4,7(
8. № 800г) y +y2> 3 . 22
9. № 799а) > .1214 – 4y >
10. Реши неравенства :2(х + 8 ) -
11. Проверь себя :Решений нет.( 1/3 ; +
12. Контрольный тест : 1 вариант
13. 2) Заполнить пропуски в таблице.
14. 3) Подчеркнуть верные ответы.а) х-5 > 9
15. 4) Из представленного списка выписать промежутки ,
16. Контрольный тест : 1 вариант
17. 2) Заполнить пропуски в таблице.
18. 3) Подчеркнуть верные ответы.а) х-5 > 9
19. 4) Из представленного списка выписать промежутки ,
20. Самостоятельная работа:1вариант
22. Домашнее задание:п.31 стр. 159(учебник)№ 795(в)№ 803(г)№ 807№ 808(д)Дополнительно: № 809.
23. Спасибо за урок!До свидания.
24. Скачать презентацию
25. Похожие презентации

Неравенства-3х4/////////[ -3 ; 4 )

Учитель математикиМОУ «СОШ № 117» г. Снежинска Мурашова Татьяна ГригорьевнаАлгебра. 8 класс. Урок – практикум.

Цель урока:Систематизация и совершенствованиезнаний учащихся по теме: «Неравенства». -Продолжить формирование умения

Устно :Что лишнее?[-4; 3](-∞; -4)[-2; +∞)[0 ; 8 )

Найди ошибку:-3 ≤ x< 5X ≥ -3-3//////// ( -3 ; 5

Проверка домашнего задания:№793г)2,5(2 – y) – 1,5(y – 4)≤ 3 – y5

Реши неравенства :2(х + 8 ) - 5х < 4 – 3хПри

Проверь себя :Решений нет.( 1/3 ; + ∞).( - ∞ ; 3

4) Из представленного списка выписать промежутки , являющиеся решением неравенства.(-4 ; +

Домашнее задание:п.31 стр. 159(учебник)№ 795(в)№ 803(г)№ 807№ 808(д)Дополнительно: № 809.

Литература: Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г.и др./Под редакцией Теляковского Н.Ю./ Алгебра.

Слайды презентации

Слайд 2 Неравенства
-3
х
4
/////////
[ -3 ; 4 )

Слайд 3 Цель урока:
Систематизация и совершенствование
знаний учащихся по теме:

Цель урока:Систематизация и совершенствованиезнаний учащихся по теме: «Неравенства». -Продолжить формирование

«Неравенства».

-Продолжить формирование умения решать неравенства первой степени с

одним неизвестным.
- вырабатывать умение осознанно трудиться над поставленной целью;
- воспитание культуры общения .

Задачи урока:

Слайд 4 Устно :
Что лишнее?
[-4; 3]
(-∞; -4)
[-2; +∞)
[0 ; 8

Слайд 5 Найди ошибку:
-3 ≤ x< 5
X ≥ -3
-3
////////

( -3 ; 5 )
[ -3 ; 5 )
в)
6у

< -18

y > -3

y < -3

г)

-7 х ≥ -28

Х ≥ 4

Х ≤ 4

Слайд 6 Проверка домашнего задания:
№793
г)2,5(2 – y) – 1,5(y –

Проверка домашнего задания:№793г)2,5(2 – y) – 1,5(y – 4)≤ 3 –

4)≤ 3 – y
5 – 2,5y – 1.5y +

6 ≤ 3 – y
3y≤ - 8
y ≥

Слайд 7 № 793 д)
X – 2 ≥ 4,7( x

– 2) – 2.7(x – 1)
X – 2 ≥

4.7x – 9,4 – 2,7x + 2,7
X – 4,7x + 2,7x ≥ 2 -9,4 +2,7
-X ≥ - 4,7
X ≤ 4,7
Ответ:( - ∞; 4,7 )

Слайд 8 № 800
г) y +
y
2
> 3
.
2
2 y

+y > 6
3 y > 6
y > 2
Ответ: (

2; +∞ )

д)

- x ≤ 1

. 5

2x -5x ≤ 5
- 3x ≤ 5

X ≥ -1

Ответ: [

-1

; + ∞

)

Слайд 9 № 799
а)
>
.12
14 – 4y > 3y

– 7
-4y – 3y > - 7 -14
-7y >

-21
Y < 3
Ответ: при y < 3

Слайд 10 Реши неравенства :
2(х + 8 ) - 5х

< 4 – 3х
При каких значениях Х двучлен 3х

-1 принимает положительные значения?

4) При каких натуральных значениях n сумма
( - 27,1 + 3n ) + (7.1 + 5n ) отрицательна ?

Слайд 11 Проверь себя :
Решений нет.
( 1/3 ; + ∞).
(

- ∞ ; 3 ).
( - ∞ ; 2,5

).
(- ∞ ; 0,8 ].

МОЛОДЦЫ ! ! !

Слайд 12 Контрольный тест :
1 вариант

2 вариант
1) Соедините отрезками числовые промежутки, неравенства, координатные прямые соответствующие друг другу.

Слайд 13 2) Заполнить пропуски в таблице.

Слайд 14 3) Подчеркнуть верные ответы.
а) х-5 > 9

а) -4х ≥ 8
1) (4 ; + ∞) 1) х ≤ -2 2) х ≥ -2
2) (- ∞; 14) 3) х ≤ 2
3) (14; + ∞) б) х+3<11
б) 4х < 12 1) (- ∞; 14)
1) x<3 2) x>3 3) x<-3 2) (- ∞; 8)
в) -3х ≤ 6 3) (14; + ∞)
1)х ≤-2 2)х ≤ 2 в) 6х>18
3) х ≥ -2 1) x<3 2) x>3 3) x<-3

Слайд 15 4) Из представленного списка выписать промежутки , являющиеся

решением неравенства.
(-4 ; + ∞) ; (- ∞ ;

-4) ; (- ∞; 4) ; (4 ;+∞)
а) 6х>х +20 а) 5х -12 > 2х
б) 3(х-1)-5>5х б) 4(х-5) <3х-16

Проверим результаты теста

12 –13 б.

10 –11 б.

7 – 9 б.

Слайд 16 Контрольный тест :
1 вариант

Слайд 17 2) Заполнить пропуски в таблице.

Слайд 18 3) Подчеркнуть верные ответы.
а) х-5 > 9

Слайд 19 4) Из представленного списка выписать промежутки , являющиеся

решением неравенства.
(-4 ; + ∞) ; (- ∞ ;

-4) ; (- ∞; 4) ; (4 ;+∞)
а) 6х>х +20 а) 5х -12 > 2х
б) 3(х-1)-5>5х б) 4(х-5) <3х-16
а) (4 ;+∞) а) (4 ;+∞)
б) (- ∞ ; -4) б) (- ∞; 4)

Слайд 20 Самостоятельная работа:
1вариант

2 вариант
1) Решите неравенство:
а) 6х ≥ -48; а) 5х > -45;
б) -4х > 36; б) -6х ≥ 42;
в) 0,5(х-2)+1,5х<х+1. в) 1,2(х+5)+1,8х>7+2х
2) при каких значениях переменной имеет смысл выражение:
а) √3х-7; а) √5х-2;
б) √3(-2х+4)-5х ? б) √2(-3х+3)-4х ?

Слайд 21

1вариант

3) Решите неравенство х(х-4) + 7 ≥ х(х-2)
и укажите наибольшее целое число, удовлетворяющее этому неравенству.
2 вариант
3) Решите неравенство х(х+5) – 11 ≤ х(х+7)
и укажите наименьшее целое число, удовлетворяющее этому неравенству.