Слайд 2
Термин Лимбическая система (ЛС) предложен Мак –
Лином (1952г) и связан с особенностью ее расположения в
виде кольца на границе новой коры.
Отделяет ее от ствола мозга.
Это функциональное объединение структур конечного, промежуточного и среднего мозга.
Слайд 3
Анатомически в нее входят: гиппокамп,
гиппокампова и поясная
извилины,
зубчатая фасция,
свод,
миндалевидный комплекс,
перегородка,
переднее таламическое
ядро,
гипоталамус.
Функционально: мамиллярные тела, РФ, лобно-височная кора.
Слайд 4
Афферентную информацию
ЛС получает от различных областей головного мозга.
Главным источником ее возбуждения является РФ.
В ЛС находится
«корковый» отдел обонятельного анализатора.
Слайд 5
Эфферентные выходы
– через гипоталамус на:
1) вегетативные и соматические
центры ствола и спинного мозга.
2) на ассоциативную зону коры
(регуляция высших психических функций).
Слайд 7
1) поддержание гомеостаза путем автоматизированного управления вегетативными процессами
– по врожденным гомеостатическим программам.
2) формирование витальных потребностей с
эмоциональной окрашенностью.
Слайд 8
3)формирование поведения для достижения цели (сознательный компонент гомеостатических
реакций).
Слайд 10
1) ЛС является одним из элементов аппарата управления
в функциональных системах.
Получив сигнал от аппарата рецепции, ЛС
через гипоталамус нервным или гуморальным путем активирует деятельность тех органов и систем,
деятельность которых влияет на данную гомеостатическую составляющую.
Слайд 11
Таким образом, гипоталамус играет роль эффекторной зоны в
висцеральном мозге.
Слайд 12
2) ЛС формирует тот или иной вариант витальную
потребность.
Это чувство жажды, голода, солевого аппетита, сексуальные потребности.
Слайд 13
Реализация этих потребностей осуществляется через кору
в виде
необходимого для достижения цели поведения
(реакции приближения к объекту
или избегание контакта с ним).
Слайд 14
В качестве примера рассмотрим поддержание уровня питательных веществ
в крови.
Слайд 15
поведение
кора
ЛРК-ГТ
Б.Ж.У
ХР
АНС
ЖВС
1.Поступление пищи
2.Переваривание
3.Всасывание
4.Депонирование
5.Извлечение из депо
Обратная связь
Гуморальные
влияния
Нервные влияния
6. Утилизация
Слайд 16
ФС поддержания уровня глюкозы в крови
Слайд 17
поведение
кора
ЛРК-ГТ
Глюкоза
N= 3,4-4,6
ммоль/л
ГлР
АНС
ЖВС
Обратная связь
Гуморальные влияния
Нервные влияния
1.Инсулин
2.Контр-инсулярные
гормоны:
-глюкагон
-глюкокортикоиды
-соматостатин
-адреналин
Слайд 18
Формирование поведения и способы достижения цели.
Слайд 19
Большое количество связей в ЛС обеспечивает условия для
длительной циркуляции импульсов в ЛС и запоминание.
Слайд 20
На основе запоминания формируются приобретенные программы поведения,
которые могут быть использованы для достижения цели.
Слайд 21
Способы достижения цели можно объединить в 2 группы:
Слайд 22
1) Реакции приближения:
а) исследовательская
б) эффект удовольствия.
в) удовлетворение
потребности
Слайд 23
2) Реакции избегания:
а) пассивного избегания
б) активнооборонительного избегания
(агрессивное нападение)
Слайд 24
Характеристика реакций приближения.
Слайд 25
1) Исследовательская
Заключается в обследовании, изучении обстановки при
ее новизне.
Продолжительность этой реакции зависит от активности гиппокампа.
Слайд 26
Компоненты поведения при исследовательской реакции:
1) соматические – проявляются
в движениях, тонусе мимической мускулатуры. Поэтому, по внешнему виду
видно, что человек впервые в этой обстановке.
2) Вегетативные реакции: ↑ЧСС, ЧД, потоотделение.
3) психоэмоциональные реакции.
Слайд 27
2. Эффект удовольствия.
Реакция приближения может быть выбрана
вследствие получения удовольствия от контакта с объектом.
Слайд 28
За формирование эффекта удовольствия отвечают миндалевидные ядра.
Слайд 29
3. Удовольствие потребности.
При достижении цели активное поведение исчезает
и сменяется покоем, у животных обычно сном.
Слайд 30
Характеристика реакции пассивного избегания.
Проявляется в виде бегства или
оцепенения в зависимости от силы раздражения.
Сопровождается вегетативным и
эмоциональным компонентом.
Слайд 31
Типы поведения при пассивном избегании.
Слайд 32
Происходит оценка обстановки, сравнение с имеющимся опытом
и
намечается план спасательных действий.
Велика роль рассудочного компонента, поэтому
выбираются целесообразные действия.
Поведение I типа
Слайд 33
Реакция II тип – паника.
Возникает эмоциональный взрыв,
не
позволяющий правильно оценить обстановку и принять решение.
Начинаются беспорядочные
действия, готовность к самозащите.
Слайд 34
III тип – бегство или замирание.
Появляется защитная окраска
и форма тела (мимикрия).
Слайд 35
IV тип – оцепенение
Появляется при очень сильных
раздражителях.
Это отказ от всякой деятельности, вегетативные реакции снижены.
Слайд 36
Любой из названных видов поведения сопровождается вегетативным и
эмоциональным компонентом.
Слайд 37
Формы эмоционального состояния при пассивном избегании.
Слайд 38
Спокойствие
Беспокойство
Обусловленное
Без причины
Тревожность
Низкая
Высокая
Слайд 39
Высокая тревожность сопровождается двигательными реакциями, вегетативными и психическими
расстройствами.
Слайд 40
Страх
В норме возникает на возможную опасность.
Но страх может быть и навязчивым состоянием,
сопровождающимся вегетативными
расстройствами:
гипертонией, язвой желудка.
Слайд 41
Вегетативные компоненты поведения пассивного избегания.
Связаны с активацией САС,
имеют самые разные компоненты.
Слайд 42
Гипотезы формирования реакции пассивного избегания.
1) Вазопрессин - улучшает
«трусливую память»
2) Существует «пептид страха».
3) Адреналин обеспечивает вегетативные реакции
при поведении пассивного избегания.
4) Снижение содержания ГАМК и нарушение ее взаимодействия с рецептором медуллином.
Слайд 43
Реакция активного избегания.
Это все агрессивное поведение.
Делится на:
1) реакцию
ярости.
2) реакцию нападения.
Слайд 44
Механизмы реакции активного избегания.
I. Биохимические механизмы.
а) Выделен
пептид агрессивности и антитела против него.
б) Ацетилхолин через
М–ХР запускает любой тип агрессии.
Слайд 45
Модуляция агрессивного поведения.
а) Серотонин через С2 – рецепторы
повышает, а через С1 – снижает агрессивность.
б) Дофамин и
норадреналин усиливают агрессивность.
Слайд 46
Но агрессивное поведение, связанное с нарушением биохимии мозга
составляет лишь 15% случаев.
Остальные 85% обусловлены отклонениями на
социальном уровне.