Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие и использование остаточного зрения

Содержание

Остаточное зрение – очень низкое зрение.Каким бы ни было низким зрение, оно весьма ценно для человека. Поэтому сохранить его, а в некоторых случаях и улучшить – чрезвычайно важная задача.
Развитие и использование остаточного зренияБражаева Ольга Вячеславовна Остаточное зрение – очень низкое зрение.Каким бы ни было низким зрение, оно Есть ли зрение у новорожденного?Этот вопрос обычно часто интересует родителей. Проверить наличие В 2-3-месячном возрастеу ребенка, имеющего зрение, образуется условный рефлекс – смыкание век К 6-му месяцу жизниребенок довольно активно реагирует на появление знакомых лиц. С Охрана остаточного зрения В целях охраны остаточного зрения большое значение имеет создание Пять методик по системе Л.П. Григорьевой В нашей стране Л.П. Григорьевой Первая методика (по Е.Н. Соколову)представляет собой дозированную ритмическую стимуляцию глаза (с Вторая методикаЭта методика формирует фундаментальные свойства восприятия — предметность, целостность, структурность, константность. наглядно-действенная Третья методиканаглядно-образная – формирует умение производить когнитивные операции с образами: сравнение, классификация, вербальный логический анализ.  Четвертая методикаОна позволяет гибко, в соответствии с индивидуальными особенностями зрения, реализовать требования Пятая методикакинопроекционная – создает возможности для развития таких зрительных функций, как конвергенция, Виды наглядных пособий.  Натуральные наглядные пособияОбъемные наглядные пособияДидактические игрушкиИзобразительные наглядные пособияГрафические наглядные Для развития и коррекции недостатков зрительного восприятия слабовидящим детям требуется специально организованное
Слайды презентации

Слайд 2 Остаточное зрение – очень низкое зрение.

Каким бы ни

Остаточное зрение – очень низкое зрение.Каким бы ни было низким зрение,

было низким зрение, оно весьма ценно для человека. Поэтому

сохранить его, а в некоторых случаях и улучшить – чрезвычайно важная задача.

Слайд 3 Есть ли зрение у новорожденного?
Этот вопрос обычно часто

Есть ли зрение у новорожденного?Этот вопрос обычно часто интересует родителей. Проверить

интересует родителей. Проверить наличие зрения у ребенка весьма просто.

Так, если зрачки на свету у него сужаются, а в темноте расширяются, значит ребенок видит, если такой реакции зрачков нет – зрение отсутствует.

Слайд 4 В 2-3-месячном возрасте
у ребенка, имеющего зрение, образуется условный

В 2-3-месячном возрастеу ребенка, имеющего зрение, образуется условный рефлекс – смыкание

рефлекс – смыкание век при приближении к лицу ребенка

какого-либо предмета, а также появляется реакция слежения глазами за передвижением светящегося предмета.

Слайд 5 К 6-му месяцу жизни
ребенок довольно активно реагирует на

К 6-му месяцу жизниребенок довольно активно реагирует на появление знакомых лиц.

появление знакомых лиц. С возрастом происходит дальнейшее формирование и

совершенствование зрительных функций.

Слайд 6 Охрана остаточного зрения

В целях охраны остаточного зрения

Охрана остаточного зрения В целях охраны остаточного зрения большое значение имеет

большое значение имеет создание благоприятных гигиенических условий как в

тех детских учреждениях, где находится ребенок, так и дома.

Слайд 7 Пять методик по системе Л.П. Григорьевой
В нашей

Пять методик по системе Л.П. Григорьевой В нашей стране Л.П. Григорьевой

стране Л.П. Григорьевой создана система развития зрительного восприятия у

слепых и слабовидящих, включающая в себя как психофизиологические, так и психолого-педагогические методы его развития.

Слайд 8 Первая методика (по Е.Н. Соколову)
представляет собой дозированную ритмическую

Первая методика (по Е.Н. Соколову)представляет собой дозированную ритмическую стимуляцию глаза (с

стимуляцию глаза (с частотой в 1 герц), которая облегчает

синаптическую проводимость нейронной сети и приводит к повышению разрешающей способности глаза. 

Слайд 9 Вторая методика
Эта методика формирует фундаментальные свойства восприятия —

Вторая методикаЭта методика формирует фундаментальные свойства восприятия — предметность, целостность, структурность,

предметность, целостность, структурность, константность. 

наглядно-действенная – обеспечивает экстериоризацию ориентировочно-исследовательской деятельности,

развивающей перцептивные действия.

Слайд 10 Третья методика
наглядно-образная – формирует умение производить когнитивные операции

Третья методиканаглядно-образная – формирует умение производить когнитивные операции с образами: сравнение, классификация, вербальный логический анализ. 

с образами: сравнение, классификация, вербальный логический анализ. 

Слайд 11 Четвертая методика
Она позволяет гибко, в соответствии с индивидуальными

Четвертая методикаОна позволяет гибко, в соответствии с индивидуальными особенностями зрения, реализовать

особенностями зрения, реализовать требования коррекционной эргономики: применяются такие характеристики

объектов, как четкий контур (до 60- 80 %), оптимальные угловые размеры (до 2-3 %), насыщенность цветов. 

 наглядно-образная, построенная для компьютерного использования, – создает условия для развития перцептивных действий с информационными моделями, а также для чтения плоскопечатного текста. 

Слайд 12 Пятая методика
кинопроекционная – создает возможности для развития таких

Пятая методикакинопроекционная – создает возможности для развития таких зрительных функций, как

зрительных функций, как конвергенция, бинокулярное зрение, развитие глазных движений. 

Слайд 13 Виды наглядных пособий.  
Натуральные наглядные пособия
Объемные наглядные пособия
Дидактические игрушки
Изобразительные

Виды наглядных пособий.  Натуральные наглядные пособияОбъемные наглядные пособияДидактические игрушкиИзобразительные наглядные пособияГрафические

наглядные пособия
Графические наглядные пособия
Символические наглядные пособия
Рельефные наглядные пособия

Слайд 14 Для развития и коррекции недостатков зрительного восприятия слабовидящим

Для развития и коррекции недостатков зрительного восприятия слабовидящим детям требуется специально

детям требуется специально организованное обучение. 
Ребенок, имеющий глубокую зрительную патологию,

нуждается в целенаправленном обучении способам ознакомления с окружающим миром.

Наглядность – основной элемент образовательного процесса

  • Имя файла: razvitie-i-ispolzovanie-ostatochnogo-zreniya.pptx
  • Количество просмотров: 113
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Создание и изменение таблиц
Следующая - Великие имена в истории экономической науки

Похожие презентации

Топографо-анатомическое обоснование образования наружных грыж и их хирургическое лечение Топографо-анатомическое обоснование образования наружных грыж и их хирургическое лечение 143
Дифференциальный диагноз очаговых образований в легких Дифференциальный диагноз очаговых образований в легких 170
Жедел одонтогенді остеомиелит Жедел одонтогенді остеомиелит 255
Осложнения рака ободочной кишки Осложнения рака ободочной кишки 113
Пищевые отравления Пищевые отравления 129
Серологические реакции Серологические реакции 133
Опухоли и опухолеподобные образования челюстных костей у детей. Принципы и методы лечения, исходы Опухоли и опухолеподобные образования челюстных костей у детей. Принципы и методы лечения, исходы 129
Пародонтальный синдром Пародонтальный синдром 131
Сибирская язва Сибирская язва 119
Анатомия тазового дна и промежности, анатомические ориентиры. Мышцы тазового дна: их особенности Анатомия тазового дна и промежности, анатомические ориентиры. Мышцы тазового дна: их особенности 165
Оперативные методы лечения гинекологических больных Оперативные методы лечения гинекологических больных 131
Intrauterine growth retardation small for gestational age and premature newborns Intrauterine growth retardation small for gestational age and premature newborns 138
Эндометриоз и бесплодие: ведение пациенток с позиции доказательной медицины Эндометриоз и бесплодие: ведение пациенток с позиции доказательной медицины 142
нервные системы нервные системы 142
Остеоартроз, остеопороз, саркопения – три кита геронтологии Остеоартроз, остеопороз, саркопения – три кита геронтологии 118
ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ РАЗВИТИЯ ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ РАЗВИТИЯ 204
Состояние здоровья детей и подростков. Критерии распределения детей на группы здоровья Состояние здоровья детей и подростков. Критерии распределения детей на группы здоровья 163
Исследования в кардиологии Исследования в кардиологии 118
САХАРНЫЙ ДИАБЕТ ПРОФИЛАКТИКА САХАРНЫЙ ДИАБЕТ ПРОФИЛАКТИКА 178
Общая рецептура Общая рецептура 148
Клиническая электрокардиография Клиническая электрокардиография 141
Тромбоцитопенічна пурпура. Хвороба Верльгофа Тромбоцитопенічна пурпура. Хвороба Верльгофа 126
Хронические гепатиты и цирроз печени Хронические гепатиты и цирроз печени 179
Адамның көкірек қуысының пішіндері Адамның көкірек қуысының пішіндері 141
Гештальт-терапия Гештальт-терапия 163
Детские зубные пасты Детские зубные пасты 176
Медицинские основы безопасности жизнедеятельности Медицинские основы безопасности жизнедеятельности 135
The Сlassification of the tooth.sequence of tenses The Сlassification of the tooth.sequence of tenses 122
Черепно-мозговая травма средней и тяжелой степени тяжести Черепно-мозговая травма средней и тяжелой степени тяжести 116
Повреждения органа зрения Повреждения органа зрения 124