Презентация на тему Мини-проект Конструкция фигуры человека

Планирование.
3. Исследование.
4. Результаты и выводы.
5. Представление

или отчет.
6. Оценка результата и процесса.

проекта?
Перед учащимися ставится актуальная проблема, решение которой имеет общественную

и практическую значимость. Создаются условия для самостоятельной познавательной и творческой деятельности учащихся. Если она начинается с побудительных мотивов, то эта деятельность всегда будет эффективна.
Роль учителя велика на первом (погружение в проект) и последнем (презентация) этапах работы над проектом, поскольку ученикам не под силу сделать обобщение всего того, что они узнали или исследовали, протянуть мостик к следующей теме.

процессом самостоятельной мыслительной деятельности, практическим применением имеющихся знаний и

умений. Ученики придумывают конструкцию изделия, макета, готовят сообщения о результатах своей работы. Деятельность прослеживается на каждом этапе. Каждый что-то обдумывает, предлагает, т.е. прослеживается мыслительная деятельность.
Коммуникативной деятельностью - когда ученики делятся своими мыслями, идеями.
Практической деятельностью ,использованием определенной технологии - ученики рассказывают и показывают что и как сделано, т.е. имеет место и презентационная деятельность.

мастер-классы;
лаборатории;

презентация;
конкурсы;
творческие гостиные;
круглые столы;
выставки;
дискуссии;
концерты;
общественные слушания;
экспертные обсуждения;
деловые игры;
Web-сайты.

метод проектов. Мы не берёмся за осуществление сложных проектов,

так как большинство детей имеют низкую мотивацию к учёбе. Объёмные инструкции пугают детей, поэтому я им предлагаю достаточно простые проекты, не требующие больших временных затрат и выполняются они на уроках. В качестве примера предлагаю проект, выполненный учащимися 7 класса при изучении тем «Пропорции и строение фигуры человека» и «Лепка фигуры человека».

фигуры человека? Если нужно, то зачем?
Цель проекта: вовлечение каждого

участника в активный познавательный процесс; воспитание у детей интереса к творчеству скульптора.
Задачи:
развитие творческих способностей;
развитие эстетического вкуса;
формирование навыков по исследовательской деятельности;
овладение техникой работы карандашом;
овладение техникой конструирования по чертежу.

пропорциями
Пластилин
Палочки, проволока и т.п.
Ножницы
Фотоаппарат.

эскизы будущих изделий , уточняют, анализируют собранную информацию, формируют

выводы. (Вся работа ведется под наблюдением учителя).
Презентация:
Результаты представляются на обсуждение в виде творческой работы. Собственные творческие разработки в рисунках и поделках.
Оценка результатов
Участники проекта делятся мнениями. Отвечают на поставленные вопросы. Учитель оценивает активность работы учащихся, креативность, качество и объем работы, качество отчета.

работа с учебником и таблицами)
Планирование.

Выбор материалов и оборудования, выбор размеров и форм
Практическая часть.
Рисунок карандашом. Заготовки для конструкции. Сборка конструкции. Лепка фигуры. Фото на каждом этапе работы.
Отчёт в виде слайда презентации.
Составление общего отчёта.
Самооценка.
Оценка учителем.