Презентация на тему по МХК на тему Творчество С.С. Прокофьева

при прочной опоре на самые коренные идеи классической гармонии

и сохранение основных ее конкретных форм;
господство одного главного тона в конкретной системе звуковысотных отношений;
смешения принципов старой и новой тональности, старой и новой функциональности;
хроматическая тональность музыкального произведения имеет вид мажора либо минора с добавлением принципиально любого недиатонического аккорда;
смешение ладов в пределах одной тональности;
политональность и атональные моменты;
«тонизирующий» ритм произведения;
регулярная акцентность ритмики.

композитора в данном русле обусловлен развитием музыкально-сценической драматургии в

связи с тремя основными линиями:

комедийно-скерцозная, отмеченная связью с традициями народного ярмарочного представления, сказочно-пародийных спектаклей (балет «Шут», опера «Любовь к трем апельсинам»);
конфликтно-драматургическая, берущая начало от оперы «Игрок» - вплоть до оперы «Война и мир»;
3) лирико-комедийная (опера «Дуэнья», балет «Золушка»).

2-я ред. 1937);

«Любовь к трем апельсинам» (1919);

«Огненный ангел» (1919

– 1927/28);

«Семен Котко» (1939);

«Дуэнья» (или «Обучение в монастыре») (1946);

«Война и мир» (1941 – 1952);

«Повесть о настоящем человеке» (1948, 2-я ред. 1980).

стихии;
тенденция к усилению роли оркестровых эпизодов;
стремление воплотить современные идеалы;
отразить

особенности воссоздаваемой в конкретном сюжете исторической эпохи;
многоплановость образов в сценических ситуациях;
полярность в отражении действительности.

балеты роднят следующие черты:
композитор продолжает и завершает балетную реформу,

начатую П. Чайковским, доводя ее до той вершины, где балет из хореографического спектакля превращается в музыкальный театр;
из трех ведущих линий советского балетного театра (героико-историческая, классическая, сатирическая) именно классическая, имеющая лирико-психологическую природу, оказывается основополагающей для балетов Прокофьева;
симфонизация балетного жанра;
важная роль оркестра;
развитая лейтмотивная система.

(1914);

балеты 20-30-х гг. («Трапеция» 1924, «Стальной скок» 1925, «Блудный

сын» 1928, «На Днепре» 1930);

три балета, созданные по возвращению на Родину («Ромео и Джульетта» 1935, «Золушка» 1940-1944, «Сказ о каменной цветке» 1948-1950).

– 4 (1924, 1928, 1930);

№ 5 – 7 (1944,

1945-1947, 1951-1952);

Симфония-концерт для виолончели b-moll (1950-1952).

развития;
ритмическая четкость;
лаконичность в изложении музыкальной мысли;
максимальная простота и рельефность

в реализации музыкальных идей.