Презентация на тему Образовательная программа дополнительного образования детей Юный художник

и традиции родного края;
Богатый регион народного промысла;
Расширить диапазон возможностей

детского мастерства;
Любовь к творчеству народных мастеров;

искусства в формировании художественной культуры учащихся.

Задачи программы:
Выработка осознанного отношения

к учёбе и труду.
Нравственное, интеллектуальное и физическое развитие личности;
Воспитание трудолюбия, потребности в труде, уважение к мастерам своего дела, заботливого и бережного отношения к природе.

дополнительного образования, когда во многих общеобразовательных школах на изучение

изобразительного искусства отводится ограниченное время.

Новизна
Освоение детьми за 2 года нескольких технологий декоративно – прикладного творчества, углубленное изучение регионального компонента, использование материалов ИКТ на занятиях.

Преимущество
Разнообразие тем повышает интерес детей посещать мои занятия, и увлекает в мир творчества, тайн и открытий задора и веселья…

колористического восприятия;
Способствует раскрытию творческого потенциала личности, вносит вклад

в процесс формирования эстетической культуры ребёнка, его эмоциональной отзывчивости, усидчивости и трудолюбия.
Приобретают практические умения и навыки в области художественного творчества, получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание создавать нечто новое своими силами.
Пробуждает у детей интерес к искусству, любовь и уважение к культуре своего народа.

на занятиях:
объяснительно-иллюстративный: беседа; дискуссия; рисование с натуры; декоративное и

тематическое рисование; выход на пленэр; творческая деятельность;
игра- путешествие;
экскурсия; кроссворды;
конкурсные мероприятия;
дидактические игры;
урок-выставка и др.

технологии художественных материалов и принадлежностей;
О видах и жанрах ИЗО;
О

творчестве ДПИ России и Дагестана;
Об известных художниках мира, России, Дагестана;
Об известных музеях мира;
Приобретают следующие умения и навыки:
Видеть цветовое богатство мира и передавать свои впечатления в рисунках;
Анализировать форму, конструкцию, пространственное расположение, тональные отношения, стилизовать растения, животных, птиц, предметы;
Пользоваться знаниями о композиции в работе над темами;
Работать в разной технике ДПИ;
Пользоваться приспособлениями для выполнения изделий по разным видам ДПИ;
Самостоятельно воплощать задуманное в эскизе и на поделках выполненных своими руками;

года.
количество детей в группе 13 -15,
учебные занятия групповые

и проводятся
2 раза в неделю по 2 часа.
Общее количество часов в год- 144 часа.
Занятия проводятся в две смены, 4 часа в неделю.

с комплектом стульев, стол и стул учительский, шкафы для

хранения книг, журналов, альбомов, дидактических материалов, пособий, принадлежностей, настенные доска универсальная (с возможностью магнитного крепления и зажима для плакатов), мольберты для учащихся, подставка для натюрморта, стеллажи для хранения детских работ, методического фонда и т.д.
Информационно-методическое:
электронные библиотеки по искусству, музыкальный центр, персональный ноутбук, цветной принтер EPSON, цифровой фотоаппарат cо встроенной видеокамерой Canon.
Организационное:
Наглядно-иллюстративный материал, карточно-раздаточный материал, принадлежности для занятий по ИЗО и ДПИ, таблицы (комплекты), метод. фонд и др.

принципа поэтапности, с учетом возрастных особенностей ребенка;
принципа динамичности принципа

сравнений;
принципа «Минимакса»;
принцип научности;
сочетание практической работы с развитием способности воспринимать и понимать произведения искусства;
яркая выраженность познавательно-эстетической сущности изобразительного искусства;
систематичность и последовательность;

родителей, участие в праздниках и развлечениях УДО, выставка -

просмотр, конкурс, онлайн-олимпиада, самостоятельная работа, презентация творческих работ, игра-испытание, коллективная творческая деятельность,

объекта
Правильно определяет форму предмета
Пользуется палитрой
Использует в работе оттенки цвета
Владеет

техниками: акварель, гуашь
Определяет границы композиции
Определяет центр композиции
Соблюдает равновесие в композиции
Соблюдает правила техники безопасности в работе